郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询什么是语言发育迟缓?
语言发育迟缓主要是由听力障碍、精神发育迟缓、中枢神经系统疾病、一些遗传代谢疾病、自闭症谱系障碍、语言环境差等因素引起的,导致口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。通常,孩子们在1岁时就可以说“再见”和“走了”等简单的单词。2岁时我会说短语,3岁时我能说简单的句子,4岁时我可以讲简单的故事情节,5岁时我就能流利地说话。如果不能达到上述正常发展,患者应及时到医院查找原因并进行治疗性护理。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
语言发育迟缓的训练方法:语言器官协调能力训练。你可以通过吹泡泡、亲吻等动作来提高面部肌肉的协调能力,让孩子的语言表达更清晰。眼神交流训练。在语言训练期间,父母应该与孩子面对面坐着,保持眼神交流,让他们看到父母的口型,让他们更容易模仿自己的发音。这样,父母也可以看到孩子的表情,注意他们在看什么,听到孩子的声音,这样更容易做出反应。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
语言发育迟缓训练小妙招:持续的记忆训练。这种训练实际上是为了找到孩子脑海中日常物品的位置,让他们能够识别并持续记住它们。例如,我们可以把孩子喜欢的车放在他们面前,让他们看着,然后用毛巾盖住或藏在盒子里。停留一段时间,然后取下盖子,再次暴露汽车,让孩子了解物品的永久性质。快乐的干预会给孩子们带来放松和快乐。只有在放松的状态下,孩子才能学到更多,认识到自己的能力,并采取适当的措施来提高他们的语言技能!
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
语言发育迟缓的类型:
语言沟通态度障碍:这些患者能够理解语言符号,具有一定的表达能力,但存在沟通态度障碍、人格障碍、对人恐惧、无法与人沟通等问题。在培训过程中,应注意沟通态度的培养。语言发育迟缓的儿童通常整体运动功能较差或存在不同程度的障碍。因此,在接受语言治疗时,有必要配合物理治疗和职业治疗训练,这对语言发育迟缓的儿童有更大的帮助。
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