中层领导力在线培训教程

与其说领导力是一门艺术，不如说领导力是一门技术，领导力完全可以通 过系统学习和实战训练习得。通 过对领导力发展不同阶段的分解，每个阶段都代表着不同的心态要求、职责要求和能力要求，都需要领 导者相应转变。这些转变包括对己、对人、对事和对世等维度的新的价值观和新的能力要求。

1、培养领 导者的全景思维，从时间和空间维度提升企业的认知。

2、改善领 导者变革思维方式从而应对不断变化的外部市场环境。

3、增强领 导者在面对综合性、复杂性、的问题发现与解决能力。

一、 领导力的认知

（一） 领导的概述

（二） 管理的概念与价值

（三） 管理与领导的区别

（四） 中国传统文化对领导哲学的影响

（五） 领导力的概念与解读

课堂训练作业1：管理与领导的正确区分

二、 领导力的密码

（一） 领导力密码的概述

（二） 领导力第一密码—全员阐明愿景

（三） 领导力第二密码—高效执行任务

（四） 领导力第三密码—激励团队人心

（五） 领导力第四密码—培养潜在领 导者

（六） 领导力第五密码—自我品格修炼

课堂研讨：学员对领导力的认知以及在工作生活中的运用

三、领导力的风格

（一） DISC领导力性格的认知与测试

（二） 8大领导力风格的特征

（三） 8大领导力风格的运用

（四） 8大领导力风格的提升方法

（五） 不同组织风格的领导力风格运用

（六） 不同部门风格的领导力风格运用

课堂测试与研讨：学员运用DISC测试技术评价自己的性格与领导力风格

四、第一境界领导力—职位领导力

（一） 职位领导力的特征

（二） 职位领导力的工作法则

（三） 职位领导力的成长指南

课堂训练作业2-3：魅力领导LPI测试与分析、检讨魅力领导LPI的真实反馈

五、第二境界领导力—认可领导力

（一） 认可领导力的特征

（二） 认可领导力的工作法则

（三） 如何正确了解员工

（四） 如何正确建立领导力信誉

（五） 认可领导力的知行合一方法

（六） 认可领导的成长指南

课堂训练作业4-9：人际关系评估、成长背景/动机与价值观的探询、蕞受尊敬的领 导者的品质特点测评、寻找与定义领 导者的理念、领 导者的理念与行动检验、领 导者的理念与行动一致的工作方法

六、第三境界领导力—产出领导力

（一） 产出领导力的特征

（二） 产出领导力的工作法则

（三） 产出领导力的四大能量

（四） 领 导者关系对绩效的作用

（五） 领 导者核心圈建设方法

（六） 领 导者的组织效能平衡方法

（七） 组织能力发展三大方法

（八） 组织目标成功方法

课堂训练作业10-12：分析领 导者与下属关系对绩效的影响、正确建设领 导者的核心圈、检验领 导者的工作效能

七、第四境界领导力—立人领导力

（一） 立人领导力的特征

（二） 立人领导力的工作法则

（三） 立人领导力的提升方法

（四） 培养潜质领导力的方法

（五） 提升组织成绩的方法

课堂训练作业13-15：立人领导力的评估、寻找与培育组织的20%的潜质领 导者、愿景构建能力测试

八、第五境界领导力—巅峰领导力

（一） 巅峰领导力的特征

（二） 巅峰领导力的工作法则

（三） 如何正确的自我认知

（四） 激励人心的七大原则

（五） 组合激励因素并感召员工发展

（六） 培养关系圈提升领导力与幸福度

课堂训练作业16-17：感召员工从了解他们开始、培养你的核心关系圈