如何培训管理人员

在组织运营过程中，管理的核心是人的管理，VUCA新时代环境为员工个体提供了更多可能性，也对管理者提出更新的挑战。作为管理者每天陷入盲茫忙的状态，鲜有时间能思考做思路整合；弱化了对团队管理的主导作用，导致团队满意度低、凝聚力不强、团队战斗力弱等，伴有流失率增加，管理者无法有效掌控整个团队的工作效率；如何培养人、激励人、带出创新团队，却无力着手；战略方向很对，甚至行动思路也很好，却得不到预期结果。

通过培训促使管理者掌握管理带队管心激发人的方法，更通过结合实操演练的课程授予其打造高绩效团队的方法，让学员下课带着方法和成果离开，真正支持到他们在管理岗位确保达成工作目标，提升团队的整体绩效。

第 一 部分 卓越管理者的定位与角色认知

一、卓越经理人的自我认知

1.主题讨论：

1)管理者的现状

2) 团队管理常见问题

3) 新时期管理者的挑战

行动学习技术：引导学员认识到学习的重要性，主动学习

2.管理者的角色定位与责任

1)管理者的角色认知

2)管理者应具备的能力

3)卓越经理人的管理职责

案例分析：刘行长的烦恼，王经理的升职九十天

小结

二、打造高绩效团队

1.团队目标的制定和分解

1)团队目标的制定

2)盘点团队有方法

3)分解目标到任务

工具：团队目标澄清表，团队人才盘点表

影片解析：目标聚焦与分解

案例分析：张经理如何快速搞定团队，刘主管因人而异的工作分配

团队共创：如何制定让团队认同并愿为之奋斗的团队目标？

情景演练：如何让员工愿意接受任务

2.差异化培养解决困境

1)承认差异，分类培养

2)确认需求，有的放矢

3)培养下属的难点应对

案例分析：陆总善用差异化短板改善记，王行长扭转高流动率局面

小组讨论：如何解决人才培养时的实际问题

小结：最完美的团队是什么样？

3.善培训

1)发挥专业赢尊重

2)少做重复布道者

3)带教培训五步走

工具：培训流程万能版

案例分析：两位新官的同升不同运，李经理为什么没能得到外出培训的机会？

课堂练习：你部门一项工作如何更有效培训给员工

案例分析：周经理巧解员工障碍，两位新官的同升不同运

4.巧赋能

1)新时代的有效激励

2)善于启用团队智慧

3)15种0成本激励法

案例分析：同样考核不同样的绩效，莉莉为什么这么拼

课堂演练：员工遇到困难如何支持更有效

头脑风暴：除了金钱，我们还可以有什么样的激励方法？

5.会授权

1)授权的常见误区与原则

2)做教练型的管理者

3)让结果有保障

小组共创：授权不当会出现哪些问题？什么样的上司让你愿意追随？

案例分析：95后员工六六的工作观，张经理如何快速搞定团队

角色扮演：主管与下属的两次沟通有何不同

影片解析：员工激励法