天津自闭症指令训练

儿童自闭症，又称儿童孤独症，是起源于儿童早期的一种严重的身心发展障碍。自闭症儿童要想尽快康复，无论是计划去专业机构培训，还是准备进行家庭训练，或两者兼而有之，都需要遵循一些重要的教育培训原则和行动要点。天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津自闭症指令训练”相关内容！

1、较少的口头交流，比如无回应，或回应内容与你刚才所说的无关；

2、很少或根本没有眼神交流；

3、社交能力较弱，只喜欢自己玩，不会与其他孩子主动沟通，甚至刻意回避社会交往；

4、刻板的行为印象比较多。

建议：如有此类疑问，请立即带孩子去做专科检查。医生会做出准确的诊断，不用太担心。问题越早被发现，课干预性越强，孩子康复的可能性就越大。

1、对照普通儿童发育尺度进行针对性训练

在网上搜索儿童发展量表。该量表可作为0-6岁儿童的定量综合参考量表，分为认知、模仿、感知、社会互动和协调三个阶段。根据每个年龄阶段的要求，可以了解孩子目前的生理发育水平，然后开始有针对性的训练。

2、练习坐姿和眼神交流，养成良好的习惯

使用强化物训练眼神交流：抬起孩子的下巴，使其与父母的视线处于同一高度。双手捂住孩子双眼脸颊两侧，切断引起他余光的外在条件，父母的眼睛直视孩子的眼睛，进行视觉训练。

3、减少孩子的自我激励行为

一旦出现重复的自我刺激行为，马上停止。更好的方法是在该行为出现之前立即转移注意力，替换感兴趣的活动和有意义的行为。这种适当行为的时间越长，给孩子强化的力量就越大。