面筋
研究表明,小麦、大麦和黑麦等谷物中的麸质是一种蛋白质混合物,会增加全身炎症。事实上,你的身体会产生抗麸质的抗体,而麸质会刺激或刺激大脑。
谷蛋白似乎对小脑功能特别有害。通过我们的成像工作,我们发现自闭症患者的小脑功能通常有所下降——吃麸质会使情况变得更糟。
尽管关于无麸质饮食的研究好坏参半,但许多自闭症儿童的父母报告说,从孩子的饮食中去除麸质后,他们的症状有所改善。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
自闭症艺术疗法
艺术治疗自闭症即一般所谓的绘画治疗,其目的是通过绘画及其创造性的自由表现活动将自闭症患者潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来,并且从绘画过程中获得抒解与满足,而达到诊断与治疗自闭症的效果。
自闭症感觉统合疗法
自闭症患者感觉统合失常乃是由于脑功能障碍,无法将人类的视觉、听觉、触觉、前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激加以统合并适切反应。自闭症感觉统合疗法的目的即在于提供以上几种感觉刺激的输入,并适当的控制,让孩童依内在驱策力引导自己的活动,自动形成顺应性的反应,藉此促成这些感觉的组合和统一,达到治疗自闭症的效果。
自闭症(孤独症)康复训练
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
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增加新鲜刺激;每一种声音和颜色对孩子都是一种诱惑。他们的感官和眼睛需要新事物的刺激。父母应该经常带孩子出去,让他们融入自然,开阔视野。
以身作则,;父母自己应该坚定和自信,千万不要沮丧和抱怨,因为父母是孩子眼中力量和智慧的化身。当孩子胆小失望时,父母应该及时帮助他们建立信心,克服困难,引导孩子。
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国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效。
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五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。
孤独症倾向可以理解为孤独症的早期阶段。自闭症倾向患者通常性格内向、古怪、安静,不喜欢与人打交道,但在必要时,他们仍然有能力与人沟通。孤独症倾向容易治疗。通过参加更多的社会活动和体育运动,自我调节可以改善这种状况。它也可以在专业康复培训机构接受培训。
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