福州少儿自闭症训练中心哪家口碑好

编辑：佚名发布时间：2023-10-09

福建康语儿童训练学校

福州语言康复培训中心专注儿童健康成长每一步
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自闭症（孤独症）孩子社会交往障碍表现是什么?

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

康语推荐课程

学前预备★ 授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

言语开发★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

启智认知★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

社交沟通★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

感觉统合★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

应该怎样对待自闭症孩子?

给孩子设定合理的训练方案：孤独症孩子天生就具有生理和心思才能，但孤独症会限制他们现在的游戏才能，他们未来的潜力很难预测。因此，家长既不能觉得自己的孩子能够向他们学习，也不能这样做，也不能盲目高估孩子的才能，甚至脱离孩子的实际才能，或盲目地与其他孩子比较，为孩子拟定脱离才能的培育方案和未来发展方针。要结合儿童的病程、现在的才能状况、受教育程度和接受才能，为儿童拟定合理的短期训练方针、中期训练方针、长期训练方针和未来发展方针。这样，对孩子和他们自己都更有好处。

1

品牌沉淀：

多年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
2

1对1定制课程：

根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果。
3

团队力量：

BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术。
4

高频监督评估：

入园评估，入课评估,阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解康复动态。

怎么理解自闭症或孤独症孩子的肢体语言?

肢体动作不仅能表现孩子的情绪和行为，还能在一定程度上反映孩子的心理状态。通常，身体紧绷表示愤怒、不满和紧张；大一点的孩子双手交叉放在胸前，表示一种防御；吮吸手指意味着寻求安慰，希望恢复信心；咬指甲表示不情愿、不耐烦、紧张和焦虑；握拳表示紧张、期待和愤怒；吞咽，跃跃欲试，表示期待和兴趣；咬紧牙关意味着决心、愤怒和焦虑；踮起脚尖表示动作；膝盖或脚趾有节奏地抖动，表示坐立不安；移动身体意味着否定、拒绝或疏远。

康语简介

康语言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，言语社交找康语！

教学服务

情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，**融入社会生活。

品牌发展

福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。