阜阳孤独症儿童康复学校

自闭症儿童在社交方面有一定障碍，还存在一些刻板行为、情绪行为，这些会给儿童与人交往带来困难。家长需要在日常生活中解决儿童的一些行为问题，提供安全舒适的交往环境，创造与其他儿童交往交往的机会，引导儿童与人交往，提高与人交流的能力，这样有助于儿童学习社交技巧。

家长发现孩子出现自闭症，家长需要注意哪些问题才能应对？

要进行心理疏导

孩子出现自闭症，家长需要及时对孩子进行心理疏导。通过心理疏导的方式，可以让孩子的自闭症状减轻。一般在心理干预的情况下，能够消除孩子的不良情绪，让孩子走出困境。如果没有和孩子多交流，通过谈心的方式来改善孤独的情况，很有可能会导致孩子自闭症加重。因此，家长发现孩子有自闭症，应该通过心理疏导的方式帮助改善。

孤独症的**治疗时间是在三岁之前。越早发现，干预效果越好。但是由于每个孩子被怀疑和被诊断的年龄不同，一旦家长或者保健医生或者老师怀疑孩子有孤独症的可能，就建议到专业医疗机构进行诊断，同时要尽早开始培训干预。

孤独症的孩子会有一系列不良症状,出现眼睛呆滞,无法与他人正常交流,不愿说话,生活在自己的世界里。

孤独症的治疗主要以心理引导为主要治疗方法，孤独症的宝宝通常会出现行为怪异的情况。宝宝出现行为怪异的时候要及时的纠正，给宝宝治疗期间可以适当的让宝宝参加户外运动，提高自身的抵抗力。

有自闭症孩子的家长问：我想自己教育孩子，可能吗？会耽误他吗？但是送他去特殊教育学校，与社会脱节，矛盾重重。

家长完全可以自己教育自闭症孩子。

家长需要的是一个高度专业化、配套完善的体系，从了解自闭症的成因和特点、自闭症干预的长期目标和自闭症干预的家庭化策略，以及自闭症干预专家定期对家长的督导。

自闭症需要优先提高孩子的社交和情绪能力，语言、认知和运动能力的进步会相辅相成。无论把孩子放在普通教育还是自闭症学校，孩子都离不开社交情绪的学习，社交情绪是通过大量的互动获得和巩固的能力。家庭干预是最值得的投资。和孩子的互动会长期融入日常生活，精致的互动会日积月累。长此以往，孩子的进步一定会被看到。

研究告诉我们，自闭症最需要提高社会性。在与孩子的质的互动过程中，除了社交能力的提升，认知、语言、情感也会有很大的成长。父母是核心干预者。为了让自闭症孩子在成年后融入社会和工作，父母完全可以自己干预孩子。记住，良性有效的互动会在日常生活中打下基础！