员工激励培训:激发员工获得感,破解员工“职业倦怠”

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编辑:佚名 发布时间:2024-01-16
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    员工激励

    激活员工动力,提高组织效能

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员工激励内训
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员工激励的底层心理学逻辑及有效方针 如何有效地激励员工,如何找到员工激励的痛点并促使员工更加努力工作,是管理者需要密切关注的话题。本课程以员工激励为主题,使用心理学的相关原理,促使管理者使用人性的发展,关注员工的有效激励。
如何运用非物质激励激发员工动力 为什么员工工资高了,但员工的积极性提升有限?为什么发了年终奖,第二年节后还是有很多员工未正常反岗,选择主动离职?为什么不能吸引优秀人才加入到企业,招聘困难?为什么员工参加了很多执行力的课程,收效甚微?为什么企业团队不稳定,员工流失率居高不下?本课程为你解惑!
中层干部如何调动员工的积极性 当前企业,管理者普遍缺乏领导力的训练,随意指挥、只知用权利指挥等现象普遍存在,导致了员工忠诚度下降、积极性受到抑制,严重制约甚至阻碍了企业的正常发展。本课程旨在提升管理者的领导力,变权利指挥为人格魅力影响,让下属主动、自动工作,调动员工积极性,提升组织效能。
非物质激励——心理撬动管理 员工激励是企业管理中的永恒话题!本次课程,我们将帮助企业的管理者学习运用多种的心理学技术,带领管理者进入员工们奇妙的“心理世界”,并帮助他们掌握和激发员工的内在心理动力,去实现个人、团队、企业目标,达到共赢的结果!

据《中国青年报》载,全球知名调查公司盖洛普咨询公司发布2016年对全球雇员对工作投入程度的调查,结果显示:全球敬业员工比例为13%,中国敬业员工只有6%。处于全球垫底水平。当下企业一部分员工“职业倦怠”越来越“低龄化”,“职业高原”和“天花板效应”日益突出。面对所谓“无聊的工作”,要么消极内耗,要么佛系到底,要么“懒癌晚期”,成为一种现象级的存在——让管理者感到非常棘手。

为了激发工龄较长基层员工以积极的状态持续投入工作,管理者运用了很多办法来处理,结果却始终不尽人意,本门课程对于管理者们以往的惯常做法进行了反思,深入发掘了上述“问题”背后隐藏的复杂人性、个体思维模式及动机情感偏好。为更有效矫正员工“消极行为”,从管理心理学、自我发展心理学、组织行为学、积极心理学中找到靠谱的激发和自励措施,让员工学会自我当责、自动纠偏。

员工激励培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业部门经理、主管、总监、总经理等中高层管理人员

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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员工激励培训内容

第 一 讲:激发员工获得感,潜在价值巨大

一、基层员工的心理模式

1. 从企业发展期许看

2. 从职业贡献价值看

3. 从自身成长归因看

4. 从家庭子女参照看

附录:《资深员工与新生代的优势对比图》

二、七大倦因分析与自我探索

1. 负性人格

2. 适应与匹配

3. 负荷与报酬

4. 价值观与个体发展

5. 体制与公平

6. 年限与沉没成本

7. 彩虹理论与后期角色影响

三、工作投入对个人和组织的五大利好

测试:《工作投入水平》自测

第二讲:激发基层员工工作状态的五枚“神器”

一、赋予意义+价值认同

1. 为什么一谈“意义”有人就说你装

2. 导致工作意义感匮乏原因

1)职业超级“繁荣”

2)职业阶梯丧失

练习环节:《里程碑》

3. 改善方法

1)个人职业与社会意义之间透明化

2)定期组织团队复盘

3)比赛与工作改进表单使用

4)把“无聊的工作”视为大目标的一部分

5)设置虚拟有用的“阶梯头衔”

练习环节:《人生第一次》

二、目标定位+突破阈值

1. 9个角色和7个目标

——一生学习欲望的三个高峰期:18岁、45岁、65岁

2. 人的潜能真可无限开发吗?

练习环节:《脑波与立蛋》

3. 你为什么“笨”?因为工作太简单

心理实验:《自我实现预言》

视频讨论:《从琐碎到不凡》

4. 基层员工防止被“内卷化”四个入口

1)坚守版

2)深耕版

3)突破版

4)超越版

案例:《疫情期间万雪琴自学160门网课》

5. 贯穿一生的彩虹:生命广度与生活空间

三、专注聚焦+心流体验

1. “工作心流”的四个条件

2. 怎样获得工作中的“澎湃的心流”

视频解读:《door》

落地工具:《任务猎杀日清单》

3. 提高效率是工作投入的不二法门

落地工具:《专注力训练模型》

4. 改善方法

1)内在驱动力养成(胜任力、归属感、自主性)

2)同侪压力:找一个靠谱的对手

3)亲密关系支持

4)远离“仓鼠症”三个技巧

四、资源支撑+团体庆贺

1. 积极反馈与自我“贿赂”

2. 员工如何获得积极心理资源?

量表测试:《员工心理资源获取12个途径》

3. 如何优化“工作控制感”?

讨论:《我的**控制感在哪?》

4. 改善方法

1)刻意练习

2)必要的仪式感

3)“员工家庭开放日”做什么

5. 何为“逃生舱原则”?何时应该启动它?

五、工匠思维+一以贯之

1. 工匠思维与工匠能力缺一不可

2. “激情”这个东西不太靠谱

3. 激情需要时间的打磨

案例:《从庖丁解牛到稻盛和夫》

4. 激情是精通的副产品

心理视频解读:《内无穷》

5. 四种情况不再建议履行工匠精神

六、衡不唯衡+内外兼顾

1. 工作投入≠工作成瘾

2. 工作意义≠生命意义

3. 家庭关系是另一个职场

4. 一个是经济来源,一个是动力来源

5. 取舍:如何做到家庭/工作不失衡?

测试:《工作-家庭平衡量表》

第三讲:自励蜕变——基层员工自我成长永无止境

一、突破妨碍成长的局限性信念

1. “油腻”不分年龄、不分性别、不分领域

2. “心理动力3C理论”应用

工具:《内在成长动机“金三角”模型》

3. 为什么职场不存在中庸和淡泊名利?

练习环节:《冰山幻想》

二、个体自我发展“心理复原力”训练

1. 心理复原力如何超越工作投入?

1)心理动力性训练

2)意义化调整

3)适度的磨练

4)获得人生转折的机会

5)家庭的温暖和社会支持系统

练习:《 新冠疫情对我的“十大教育”》

2. 磨事、磨心与悟道:工作就是一场修行

定制企业培训方案

员工激励讲师推荐

  • 员工激励讲师

    徐德伟

    徐德伟老师曾任汇丰银行中国区人力资源副总裁,法国安盛AXA中国区学习发展经理,美国万宝盛华培训及发展经理,美国得而达中国区培训负责人,曾为安盛中国、万宝盛华等500强企业以教练辅导技术渗入中高管发展和员工激励项目,授课超过10000人次...

  • 员工激励讲师

    钟廷挥

    心智及团队建设讲师,销售人员潜能走火训练师,先后在外资外企,台资企业从事管理工作多年,历任培训经理、人力资源部总监、副总等职务,在十数载企管一线的摸爬滚打中积累了丰富的管理经验,深谙管理教育与成人学习之道,授课内容扎实、精彩...

  • 员工激励讲师

    庄伟明

    庄老师从事企业管理20多年,曾任中学教师、机关干部、国企改制负责人,2007年成为职业讲师,11年来为银行、烟草、电力、通讯、保险、制造业、电力、机关事业单位等多个行业,授课1500天以上,被誉为“激励大师”、“幸福人生导师”...

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  • 《高效激励与辅导技术》

    3月08-09日 杭州(线上同步)
  • 《逆境下经理人的心理调控与员工激励》

    4月10-11日 上海(线上同步)
  • 《心理学在员工激励和团队管理中的应用》

    6月26-27日 北京(线上同步)
  • 《管理者成长地图:目标与激励管理》

    7月26-27日 佛山(线上同步)
  • 《华为绩效与激励方法与实践:提升组织执行力》

    8月30-31日 深圳(线上同步)
  • 《关键团队绩效激励方案设计与运营(生产 销售 研发 高管)》

    9月13-14日 上海(线上同步)
  • 《股权激励:用动态体系激活核心团队》

    10月26-27日 广州(线上同步)
  • 《非物质激励—心理学在员工激励中的应用》

    11月07-08日 上海(线上同步)

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