东莞中科教育高三复读课程
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年(含文科高考、理科高考、美术类高考)
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的提升。
1、考纲解读: 全面解析高考考纲要求和考试说明,研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理:梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式,迅速提高答题效率。
3、考点剖析:精准考点内容讲解,紧扣教学要求,典型题型解析,偏重提炼及总结。
4、真题演练:(1)分模块、分考点、分题型汇编演练;
(2)系统应试模拟训练,选取含金量高的试卷进行演练,从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
学习目标的制定
学习目标可分为一个大目标多个小目标。大目标就是期望自己来年高考能到达什么阶段,一本要点仍是一本普通院校,也能够是自己愿望的大学。小目标则能够设定把握常识的程度,特别是对自己薄弱环节的常识点把握,要设定较具体的到达目标,避免在自己在复习过程中毫无条理,自己弱势科目依旧弱势,强势科目不强的情况发生。
东莞中科教学特色
个性化测评系统,针对学生性格、成绩、习惯、目标、亲子关系等情况,进行全方位测评诊断,找出问题,精准制定个性化辅导方案。
小班教学,引导学生进行深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
针对基础薄弱的学生,重点辅导基础知识,让其形成系统的知识体系,夯实基础。结合考试大纲,对学生当前学习内容进行综合梳理,帮解决课程遗漏问题,扫除知识盲点。
“授人以鱼不如授人以渔”,让学生学会答题技巧同时,学会举一反三,不仅让学生在考试中提高成绩,更注重学生学习习惯和心态的养成,并传授学生可以终身受用的学习方法。
高考复读生有很多优势:
1、知识储藏比较丰富。教育改革的趋势是侧重基础知识的把握, 这对复读生很有利。
2、 考试经验丰富。复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、了解考场,感触考场气氛和考试全过程,这对第二次高考很有帮助。
3、 心智更加成熟。复读生经历过高考曲折,年龄和经历增长了,性情更加成熟稳重。
4、比应届生多复习了一年。
中科教学环境
The course characteristic
学习氛围浓烈的高考复读班比较好
要想高考复读能取得好成绩,复读班的学习气氛很重要,在一定程度上说,学习效果的好坏并不在于每个同学的智商,而在于是否有一个良好的学习气氛,学习气氛浓郁的高考辅导班,可以效果一个复读生的大学梦,反之,学习气氛不好的高考辅导班,可以毁掉一个复读生的大学梦。
学习方法不当的考生
有的考生忽视基础,眼高手低,把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全,难题分又拿不高;有的考生不听从教师辅导,不注意劳逸结合,使学习效率低下。只需复读期间稍作调整,使用正确的复习方法,就会事半功倍,取得好成绩。
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