兰州学大教育全日制复读班
全封闭管理,个性化教育
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兰州学大教育复读培训学校这里有完盖的课程设置,多样化的教学服务,采用小班教学的方式, 让学员们得到更加均等的关注 .让老师们能够因人而异的学习问题.帮助学员们都能在这里更好的提高自己的学习水平.还是非常不错的一家机构,如果你也想在这里更好的提高自己的学习水平,还是非常不错的一家机构,非常多的一种教学方式和技巧。
兰州学大教育高三复读课程
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年(含文科高考、理科高考、美术类高考)
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的提升。
1、考纲解读: 全面解析高考考纲要求和考试说明,研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理:梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式,迅速提高答题效率。
3、考点剖析:精准考点内容讲解,紧扣教学要求,典型题型解析,偏重提炼及总结。
4、真题演练:(1)分模块、分考点、分题型汇编演练;
(2)系统应试模拟训练,选取含金量高的试卷进行演练,从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由学大老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
学大高考复读课程
Course objectives教师一对一指导,制定针对性教学方案,三大专业学习指导团队,注重学生个性发展,五大教学流程,助推学习效率、成绩大幅度提升。
对生源的严格把关,优化组合,建立上进型学习圈,根据综合测评结果,建立学生档案,实时跟踪学习过程,阶段式提分锦囊轻取成绩。
与知识水平相近、兴趣爱好相似的学生一起学习,分享进步经验,实现优势互补,相互鼓励促进,形成良性的学习竞争关系,习惯、知识、方法全方位提升。
考察师资力量:
一个优质的高三教师团队对于学生的成绩提升有着至关重要的影响作用;所以我们在选择一个优质的高考补习学校之前首先要对学校的师资团队做一个详细的了解——比如是否有专业的老师教授课程、是否具有多年的教学经验等等。
丰富的教学特色抢先看
教学主要分为两种形式,分别是小班教学和一对一,小班形式主要针对那些需要学习环境和氛围的学生而设置,对于学习成基础一般,需要提高基础的学生来说,小班教学更加适合;一对一教学则对于需要提高的学生,采用一对一教学能够让老师更快找到学生的弱项,并进行针对化教学。
我们为高考复读这个课程投入了很多的教学资源,已经形成了非常系统的教学体系。同学们在报名学习之后,我们会先帮助同学们进行高考成绩分析,然后针对同学们的实际情况来制定合理的学习规划,在老师的辅导下,让同学们的学习能力逐步的提升,帮助学员在明年的高考中更好的发挥。
查漏补缺
每个学生其实对于自己学科知识薄弱之处都有-定的认知,但是复读生的认知更加强烈和准确。复读的最终目的是提升成绩,那么在复读期间,要着重补齐自己的短板。尤其是偏科的同学,趁着复读一年的时间要赶紧将成绩提上来,不要让单科成绩拖了整体成.绩的后腿。
专享课程 提升快人一步
复习高一到高三的必考知识点;目标定位明确,全面复习高中教材内容,系统掌握基础知识;就一个具体的题目来说,讲清测试点和考查形式;针对学生个体进行夯实基础的全方位强化训练。
查漏补缺、巩固提升;学科教师模块知识串讲,难点答疑,扶强补弱,实现专题突破;进一步学习、提炼做题的方法及技巧;综合题型的整理与反思归纳
历年必考点、高频考点汇总复习;重点精讲真题演练,传授解题方法;模拟高考训练、总结归纳基础题、难题解题思路;高考冲刺,根据学生实习情况进行查漏补缺,**上的提升高考成绩。
专属学习服务团队
学生入学前进行测试和分班,根据不同层次学生针对性教学。
科任教师坐镇课堂,及时解答学生疑问,做到日日清。
每天自习课程,任课教师紧盯学生,及时消化课堂所学。
周周测,月月考,高强度精准测试,掌握学生学习情况。
定期发布学生动态到班级,让家长实时了解孩子在校学习状态。
每个阶段召开家长会,定期沟通,让家长了解孩子学习情况。
要调整好心态。高考复读的学生,因为已经经历了两次考试,所以,对于第二次考试,应该抱着平常心来面对。不要因为一次考试的失败,就否定自己,丧失信心。其实,只要认真总结经验教训,吸取前一次的失败教训,相信一定会取得成功的。
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