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可以有针对性地授课。

在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，家庭教师面对面地对学生进行考前培训，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会提高。

教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面*障学大的教育教学质量。

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