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部分初一学生常常以自我为中心，缺乏责任感，凡事认为“这和我不要紧”，乃至有的学生还在看低幼动画片，心智欠老练。班主任建议：罗惠琴教师认为，从小学到初中，看似简略的跨过，实则并不简略。进入初一，孩子必定要对自己有一个角色定位，不再是儿童，而是有担任的青少年。这个心理准备的进程，其实需要长时间的衬托，在孩子五、六年级时，家长就应该在生活习惯、学习习惯等方面培育孩子的自理、自律才能，让他们适当地做做家务，对于孩子玩电子游戏要有准则地进行时间管理等。

初中地舆的要点比较突出，只要有杰出的思想体系地舆学科就可以说是手到擒来。地舆学科的思想才能,既依赖于地舆常识的认识才能和空间幻想才能,同时思想才能又赋予地舆常识以认识上的深刻性和创造性.对于初中物理而言抵达这个程度就可以　学好地舆常识。

最重要的一点就是要读图和绘图，经过常识点与图画的结合协助自己理解，做到常识与图画的完美结合。

学习地舆常识也必须要有一个全体的结构，不能只见树木不见森林。把一个常识点放在体系之中去学习会可以事半功倍，这样书本中的常识就会在整个体系结构内，学习效果大幅度提高。并且学习地舆常识也体现在日子之中，处处留神就能学到很多地舆常识，对地舆学习也是很有协助的。

1 、 按部就班补短板

要补齐短板，就应该从最基本的常识开端。同学们能够先按教材章节的顺序，做一些基础题；再利用以往考试的试卷制作"错题本"，将经常出现的过错题型集中起来，进行反复研究；然后再挑选难度适中的标题来做。

2、  准确定位短板

许多同学只知道自己哪门学科学得欠好，但不知道自己为什么学得欠好。

可是，找到偏科的原因才是重中之重。或许许多同学会说，没兴趣。可是没兴趣，肯定也有没兴趣的原因，不能就这么算了，一定要再诘问下去，把偏科的实在原因发掘出来。

3 、 找到合适的学习方法

有些同学知道自己偏科，所以很努力，可是成绩总是上不去。这很有或许便是由于自己的学习方法不对。

每个学科都有自身共同的常识体系，每个学科的学习方法也都不尽相同。所以，同学们要根据不同课程，调整不同学科的详细学习方法。也能够求助同学或老师，汲取他们的经验，总结出合适自己的学习方法。

初中生的膳食养分组织应适合于高中生生理、心思的特色。除了保证生长发育需求的养分之外，还必须考虑高中生深重的学习任务而需求供给的养分素。在膳食质量上比小学生要高些，因而要求食堂管理人员与家长进一步了解养分常识，以利于高中生所摄入的膳食养分全面、合理而平衡。那么什么样的饮食才是健康的饮食?中学生饮食组织的基本准则又是什么呢?中学生的饮食组织应遵循养分均衡，三餐分配合理的准则，做到清淡、养胃、补脑、利眠。早餐应以碳水化合物的主食为主，比如粥、米面，特别以全谷类如全麦馒头、麦片粥、山药粥等为好，并给予适当的新鲜蔬菜;中餐要吃好，养分要均衡;晚餐削减大鱼大肉等高蛋白高脂肪的食物，避免影响学生的睡眠。