★高考复读有用吗?
它是否有用取决于考生属于什么样的情况。如果是因为一些客观原因影响了发挥,没有达到预期的结果,那么再奋斗一年就不是改变自己的机会。如果主观意识不够强,基础薄弱,执行力差,那么重复的一年也是浪费时间,所以你需要冷静地考虑你的情况是否需要复读一年。
★确定复读后,该做哪些准备?
克服自卑和浮躁的心理。复读生往往有两种心理,一种是自卑。当看到自己的同学上大学时,自己心里很不是滋味。面对应届的高三学生时,他们甚至有自卑心理。另一个是浮躁。一些复读生觉得他们的知识没有问题,无法静下心来学习。事实上,许多复读的学生静下心来专心复读,成绩会有很大的提高。
教学管理
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分层滚动教学
手机没收,打造无手机、无干扰安静学习环境
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坚持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、笔记纠错检查表、各科作业检查表、
早读任务表、班主任工作日志
办学特色
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统一管理全封闭管理,个性化教育
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双严标准教师选拔严要求、教学质量严把控
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三清教学日日清、周周清、月月清
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四维服务课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
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五大师训课程教师、班主任、德育管理师、心理辅导师、博士校医
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六科支撑双向细目比对、课程小分规划
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复读生如何提升学习效率?
密切关注薄弱科目。复读生要清楚自己的强项和弱项,并针对自己的弱项制定学习计划,以改善薄弱科目。在复读的过程中,我们必须采取果断有力的措施来显著改善它。改善薄弱环节是复读成功的关键因素,因此我们应该从高考复读开始就为薄弱科目分配更多的时间。
★复读要做什么准备?
“奖惩设置”应该合理。小编认为,对自己进行适当的奖励和惩罚可以激发学习的动力,但是要注意把握好度,例如,他们可以在成绩提高时给自己奖励,以提高解决问题的效率。你也可以设置一些惩罚措施,例如,例如考试因为粗心失利时,你可以惩罚自己当天多做一组题来加深印象。但是要注意惩罚的度,不要拿你的健康开玩笑。