少儿编程教育
培养未来编程之星
点击咨询什么是机器人编程?孩子们需要学习吗?机器人编程教育是一种科学的启蒙教育,能激发孩子学习、观察、思考、探索、动手、合作的兴趣;它是一种培养儿童综合能力、寓教于乐的教育方式。在机器人的思维和设计过程中,儿童的思维需要在虚拟和真实的空间中进行灵活的转换,从而锻炼儿童对空间想象的抽象思维。
威海贝塔
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编程是一门很难的学科。孩子们怎样才能学好机器人编程?尽可能多地阅读编程书籍。不管是什么书,都离不开大量的阅读,尤其是对编程类书籍的深入阅读。对于正在学习编程的孩子来说,他们对知识的渴望超出了成年人的想象。大量阅读是学习能力快速提高的有力支撑和重要保证。理解编程文化可以成为编程学习的一部分,这已经被无数次的证明,它也适用于儿童的编程学习。如果你知道一些关于儿童编程的常识,你就能更好地运用它,深入到现实生活中去解决实际问题。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
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招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
研究表明,学习编程可以提高孩子在其他学科的表现,因为孩子在计算机编程领域接触到的“计算机思维”使他们能够发展出良好的解决问题和信息处理技能,这些技能可以应用到他们身上。使他们的学习经验在任何科目上都更有效率。在学习计算机编程的过程中,也调动了其他学科的学习能力,提高了各学科的学习成绩。编程被广泛应用于各个领域,所以如果孩子们对它感兴趣,他们应该支持他们的学习!
家长如何为孩子选择合适的机器人编程组织?好老师就像孩子的向导,他不仅教孩子们很多知识,而且教他们如何自学。首先,教师要熟悉程序设计,有专业知识支持;其次,教师的教学也很重要。教师不仅要有专业的学科知识,还要懂得如何教学,如何通过正确的教学方法把重要的知识传授给学生。威海贝塔变成对教师进行专业的岗前培训,力求让每一位教师拥有渊博的知识和科学的教学方法。
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