洛阳哪里有少儿编程培训班

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课程介绍

发布时间:2021-12-24
  • 洛阳哪里有少儿编程培训班

    学大少儿编程培训

    课程设计专业,符合少儿认知规律和热点

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随着社会的进步、科学技术的发展、智能手机和设备的广泛使用以及劳动力成本的增加,人工智能逐渐渗透到我们的日常生活中,如扫地机器人、送饭机器人、自行车、滴滴出租车、自动停车场等,无人驾驶、超市自助收银、3D打印、微信支付等等,随着工业4.0智慧化工厂概念的提出,将来势必会有更多的岗位被机器人所替代,也会有更多的领域被人工智能所占领!我们学习编程不是要做码农或者程序员,而是让孩子们具备一种了解未来社会事物的思维能力,更多方面更细致的看待每一个事物或者问题!

探索编程世界,培养科学潜质

培育具备科学家潜质的青少年

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    培养孩子发现问题解决问题能力。

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    激发孩子学习兴趣创新思维能力。

  • 洛阳哪里有少儿编程培训班

    科学训练孩子团队协作及专注力。

训练独立思考解决问题的能力

  • 01

    问题定义

    明确问题本质与问题目标。

  • 02

    问题分解

    将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。

  • 03

    模式识别模式匹配

    识别共同点归纳并演绎。

  • 04

    抽象建模

    剔除无用信息剔除解决方案。

  • 05

    算法设计

    按顺序合理规划步骤并解决问题。

少儿编程训练的能力

1.训练构思的能力。编程是“先编写脚本,然后查看结果”的活动。它要求孩子们在脑海中构思和模拟结果,然后实际验证结果是否与预期一致。这是一个“异步”过程,孩子一开始对这种“一切都必须事先考虑”的方法可能会感到不舒服,因为这违背了他们的直觉。2.调试纠错能力。任何工作都不可能一蹴而就,是人就会犯错误,程序运行后发现有问题,那么就有必要让孩子找到错误的地方,并加以纠正。这包括许多能力,比如抗挫折力、观察力、专注力等等。

体系化课程架构,匹配学生认知水平

覆盖全年龄段,匹配学生认知水平,鼓励多元化发展,融合机器人,图形化编程,Python人工智能等知识,满足学生学习和发展需求。

学习阶段 课程名称

能力等级

考试

课次 教学内容&目标 三大思维能力培养

图形化编程系

列(7~10岁)

图形化编程初级1

一级

48

10个基础模块

11个科技模块

200+积木

125个编程作品

8种思维导图

7个经典算法

1、比较、分类、类比、

空间认知;观察、联想、

想象、发散、重组等基础思维;

2、分析综合、抽象概括;

创意设计、突破定式;

3、探究、归纳与演绎推理;

问题解决能力;

图形化编程初级2

图形化编程进阶1

图形化编程进阶2

二级 48
图形化编程进阶3 三级 48

Python课程系

列(11岁+)

Python一阶

phthon二级

48

60个编程项目

8种数据类型

6种数据结构

13个Python库

10种算法设计思路

1、问题定义与分解、

数据分析能力;

2、测试调研、算法分析;

3、抽象建模、算法设计;

Python二阶
Python三阶 phthon三级 48
Python四阶 phthon三级 48

三层价值体现,有趣有效有用

洛阳哪里有少儿编程培训班

有用

第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。

有效

第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案。

有趣

底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等。

少儿编程的学习方法

目标:在掌握一项技能的初始阶段,专注是最重要的。我们应该找出我们需要学习的东西,然后设定阶段性目标。目标必须明确,时间节点必须建立良好,因为人们更容易完成一些小目标。练习:当孩子掌握了基本的编程内容后,就需要把所学的知识和技能应用到实际中去。特别是在阅读的时候,问“为什么”可以帮助孩子从文字中获取更多的知识。对于学习少儿编程的孩子来说,这一点尤其重要。只有学习而不实践,那就只会停留在原始积累的阶段,根本没有内化自己的能力,更谈不上有效运用。融合:这一阶段,孩子需要逐步了解各种知识内容是如何有机结合在一起的。伯泽尔说:学习并不只是要掌握一些独立的细节或一个步骤,而是需要掌握的是专业领域的架构。

六阶课程设计,阶段巩固复习

  • 第一阶段:编程启蒙与思维起航(1-8课次)

    学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。

  • 第二阶段:夯实基础与自主创作(9-16课次)

    进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。

  • 第三阶段:基础进阶与创意设计(17-24课次)

    学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。

  • 第四阶段:进阶知识与视野拓展(25-32课次)

    学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。

  • 第五阶段:高阶学习与算法初探(33-40课次)

    理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。

  • 第六阶段:综合运用(41-48课次)

    完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。

少儿编程学到什么

(1)学习软件的使用:学习将使用越来越多的软件来帮助我们更快地工作和解决问题。例如,word、Excel、图像处理和视频编辑软件,它们的使用在许多地方是相互关联的。(2)学习编程知识(仅仅少儿编程学习中的一小部分): 简单的编程逻辑,代码的编写能力,条件判断,顺序执行,循环,变量,链表,函数等等一些列的编程知识和技巧。通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。(3)数学应用: 将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上,将数字和计算赋予更高的生命力,而不是停留在试卷上答题。

孩子学习编程的重要性
从智力开发上来说,学编程不意味着将来要从事计算机开发工作,通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力,编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通。孩子从小学编程,这不仅对他看待问题、观察事物的角度有积极影响,对初中的物理电学、数学相关知识学习也有帮助。从教师角度出发,也能在不打消孩子积极性的基础上,同步渗透完整的知识体系。

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