对于小孩子,不管是什么,我们都希望能够从小就抓起,因为,如果小时候不注意的话,长大再要去努力地话就要花费比小时候的时候更多几倍的力气和精力,小孩子的记忆力,对于小孩子的生活和学习都是很重要的一部分,所以好的记忆力很重要。人们就常说,喜欢跑喜欢闹的并且平时比较活泼的小孩子会比较聪明,同时记忆力也是比较好的,因为小孩子,是很需要创新性和开拓性的,有时候不是孩子没有潜力,只是我们大人还没有发现而已。
课程介绍
1.记忆长串数字
指导重点:数字形象化、建立关系
训练能力:记忆力、空间想象力、运算能力
2.人像、人名电话记忆
指导重点:人像、人名、电话配对
训练能力:记忆力、专注力、空间想象力、表达能力
3.句子记忆
指导重点:短句、长句记忆
训练能力:记忆力、表达能力、思维理解力
4.英语单词记忆
指导重点:学习兴趣激发、树立自信心
训练能力:记忆力、思维理解力、兴趣拓展、自信心
1.对课本的关键内容记得更扎实,运用的更加融会贯通
2.始乐于分享身边事,社交能力同时得到了锻炼
3.记忆力精确性提高,做事效率高
4.提高读书学习效率
5.目标感增强,做事有规律
每个人记忆力的能力都不同,有的人记忆力比较弱,有的人就比较强,记忆力的强弱是和记忆力潜能的开发程度有关的。
0-6岁是右脑开发的**时期,有关研究大脑的专家表明:
右脑开发的**时期是6岁以前尤其是0-3岁这个年龄段,这个阶段的是宝宝右脑发育的**时期,3-6岁是大脑优势逐渐从右脑过度到左脑。6岁以上孩子都进入到左脑时期。不同年龄的孩子记忆潜能也是不一样的,但是每个阶段都有一些特有的规律和特点。
注意力不集中、好动不安
听讲记不住、记忆力弱
不爱学习、学习效率低
写作业慢、磨蹭拖拉
感统失调动作不协调反应慢
生字、形近字分辨不清
数学理解慢。不爱动脑筋及写作
胆小、缺乏自信
我们在训练孩子记忆力的时候,一定要尊重孩子的兴趣、爱好所在。如果在家长的**下,即使孩子死记硬背下了很多东西,这些东西都是未经孩子有意识消化过的,不仅不能让孩子变聪明,反倒很有可能让孩子提前倒胃口。唯有好玩的、生动的内容,孩子才更愿意去留意、去主动理解和记忆。所以,与其强硬要求孩子记诵内容,不如先花心思想想,怎么样发现、提升孩子的学习兴趣。为孩子提供尽可能多的、好的体验,同时引导他们学习记忆的方法,孩子就能学会构建一个世界,也构建自己。
提升孩子记忆力可以从培养专注力、养成复习习惯、劳逸结合、多感官学习等入手。
1.培养专注力:培养专注力是提高记忆力的首要,可以先从孩子感兴趣的事物开始,然后逐渐扩展到学科知识上。
2.养成复习习惯:可以根据艾宾浩斯遗忘曲线进行复习,可以起到事半功倍的作用,养成良好的复习习惯。
3.劳逸结合:在学习一段时间后可以适度运动,有利于消除疲劳,提高学习效率,提升记忆力。
4.多感官学习:在孩子学习某个新知识或认识某样新事物时,尽可能让孩子过视觉、触觉、听觉等各种感官来体验,记忆效果会更好。
沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学
习能力等智力提升训练。创始团队通过数十年的探索和积
累,已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿
童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力
训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系
统。高品质的科研成果(获国家著作权-专利课程),对提升
学生学习能力,提高心理素质,激发学生的学习热情,掌握
科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯,建立良好亲了
关系等有着效果显著,为孩子的优秀学习力及可持续发展的
未来打下坚实的基础。
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