武汉教师证普通话考试培训

朗诵

朗诵从《测验纲要》第五部分朗诵资料（1-60号）中任选。

目的：调查应试人用普通话朗诵书面资料的水平，重点调查语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（口气）等项目。

计分：此项成果占总分的30%。即30分。对每篇资料的前400字（不包括标点）做累积核算，每次语音过错扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较显着，扣2分；略有反映，扣1.5分。中止、断句不妥每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。

限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。

说明：朗诵资料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测验中对应试人选读资料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积核算；但语调、语速的调查应贯穿全篇。从测验的要求来看，应把供给应试人做操练的50篇著作作为一个全体，应试前通过操练全面掌握。

学好普通话，不能盲目地操练，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。

一、找出普通话和自己方言中的对应规则，加强规则、加强回忆。 各种方言和普通话的差异主要体现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要体现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、短少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员能够自己或在专业教师的指导下找出方言和普通话的对应规则，对难点多加操练和回忆，效果会倍增！

二、 常听多练，重复操练。 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，杰出的听力是学好普通话的根底，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材能够挑选广播电台的节目，看电视时应注意播音员的口形，能够边听边模仿。也可把普通话规范者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进！

1、有训练资质，不是随便租个场所就开设训练了

2、有经验丰富的教师，校园的办理比较规范

3、校园有必定的口碑，办学时刻选时刻长一点的

4、正规的教学场所，实操教学占主要部分，有足够多的美容床让学员操练

5、不乱收费，产品用品用具该怎么收费提早告知

6、有就业指导，学完结业找工作无忧

基本上这几点能做到的训练校园都是能够值得考虑的， 不要只看价格。