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发布时间:2018-11-02
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苏州樱花国际日语:一站式留学服务,给你安心

伴随着上世纪90年代开始的留学潮,中国的留学产业经历了三十几年的发展。国内传统的留学中介在申请过程中主要扮演帮助学生完成所需文书和材料的准备,海外大学面试等服务。而在苏州樱花国际日语看来,国内传统的留学中介只是一种“代办”形式,缺乏培训,学生各项技能提升空间较少。

苏州樱花国际日语在好几年前就意识到,要想做好留学机构就要将留学指导教学化,帮助学生成长。由此以樱花为首的,为学生提供小班化、个性化的日语培训、留学签证和语言学校的一站式服务正逐渐成为留学行业的普遍共识。杭州樱花国际日语的负责人表示,相比十几年前的学生和家长,现在的学生要求则更高。不仅希望能申请成功还希望能够提升自身能力。而家长除了关心留学录取的结果外,更关心孩子在学习过程中的成长,以及孩子的留学生涯规划。

苏州樱花国际日语的一站式服务深受学生和家长的欢迎,提供小班化、个性化的日语培训可以让零基础的学生把日语基础打扎实,让有基础的学生走的更稳更好。樱花国际日语的老师所追求的不仅仅是教学能力好,更应当与学生进行交流沟通,满足孩子的互动需求、提升学生的体验感。杭州樱花国际日语的“一站式服务”拉长了学生留学准备的战线,不单单只是为了应试而学习,让学生有更多时间去接触“日语之美”。同时老师也能够有更多的心思和精力在提高教学服务上,使教学精细化,而不是天天像一个人肉喇叭一样去重复、去照本宣读。

有很多留学中介只把“成功留学”作为唯一目的,而学生的需求则遭到忽视,“他们对学生的兴趣缺乏了解,甚至不了解学生的实际能力,导致学生在国外学习和生活出现很大的不适应。”苏州樱花国际日语的负责人说到,“而我们的文书老师是十分负责任的,前期会了解学生的情况,多次进行深入沟通,确认学生的留学目标,为他提出建议,在学生满意的情况下,为她选择**适合自己的留学学校。”

负责任还提到,教育是人和人的事,哪怕去了日本这师生情感也是难以割舍的。学生赴日留学之后如果有生活上的问题,苏州樱花国际日语的老师也十分愿意帮助学生答疑解难,为他们的留学生涯指点明灯。

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口语1V1私人定制


适合对象

1、想要快速提高日语各方面水平的同学;

2、想提高日语口语表达能力的同学;

3、想增加职场竞争力,自我提升的同学;

4、有出国留学计划,打算提高口语表达能力的同学;

5、在日留学、工作,打算提高口语表达能力的同学。

学习目标

1、提高生活日语口语:自我介绍、兴趣爱好、购物,打的等;

2、提高职场日语口语:面试、工作沟通、电话会议、预定约定等;

3、能详细谈论广泛领域的话题,能迅速领会母语人士表达要点;

4、能自信交流,对于抽象、复杂的话题,能够进行清晰、层次分明的高质量输出;

5、具备跨文化交际的意识,善于捕捉语言背后的生活文化。

课程安排

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日本公布福岛核电站事故**终报告



日本政府设立的“东京电力公司福岛**核电站事故调查和验证委员会”23日公布了福岛**核电站事故调查**终报告,并已提交给日本首相野田佳彦。

这份**终报告列入了去年12月中期报告之后的调查和验证内容,对东京电力公司抢险不力予以批评,并指出当时日本首相**邸对抢险现场的干预产生了负面影响,同时有关政府部门的某些防控举措不到位。

报告指出,目前在反应堆损伤部位和爆炸原因仍未彻底明确的情况下,“日本政府和东京电力公司应继续调查和验证”。关于海啸来袭前地震给核电站造成的损害,报告认为,就目前掌握的情况看,单纯的地震晃动不足以损坏福岛**核电站1号至3号机组封闭放射物的功能。将来辐射水平下降后,调查部门应实地考察反应堆建筑,以查明当时地震晃动的影响。

这一结论与此前东京电力公司的观点有些许吻合。该公司认为,地震没有导致反应堆机组的重要机器出现损伤,海啸是导致事故的主要原因。

**终报告还就福岛**核电站2号和3号机组的抢险情况与福岛第二核电站进行了对比。报告指出,与事先配备了备用注水系统的福岛第二核电站相比,福岛**核电站没有采取恰当的措施,东京电力公司关于反应堆堆芯损坏时间的分析结果“没有反映实际情况”,影响了抢险工作。

报告认为,当时日本首相菅直人视察福岛**核电站时的某些行为,有可能给现场带来混乱,由此产生的“弊端非常大”。对此,菅直人23日表示,作为当时抢险的**高责任人,他诚挚地接受报告并反省。

报告说,核事故发生后,如能采用日本“放射性预测网络系统”测算出的辐射值,理应使被疏散的居民所受辐射量控制在**低限度。据此前日本媒体报道,对于是否公布上述测算结果,负责测算的文部科学省和有公布职责的日本原子能安全委员会曾一度互相推诿,都不想承担公布后果的责任。结果,一些居民被错误地疏散到了辐射量较高的地区。

报告还指出,日本原子能安全委员会没有积极发放防止甲状腺遭受辐射的碘片,“缺乏责任感”。

对于文部科学省去年4月19日提出学校教室和操场可以使用的安全标准是“全年辐射量为20毫希沃特”,该报告表示,这是国际辐射防护委员会所提出标准的上限值,但是文部科学省的说法“容易被人理解是标准值,解释得不充分”。

调查和验证委员会表示,为避免再次发生核事故,减轻灾害影响,希望日本政府能依据该报告的建议进一步切实采取防控措施。

(编辑:何佩琦)

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