深圳少儿演讲培训班

性格内向的孩子，在学习伊始表现不出怎样大的进步，与其他孩子比较起来甚至会让家长觉得相差甚远，其实，这只是孩子自身语言表达现状的临时反应。与外向孩子的外在行为的进步不同，他们的进步是在内心里一点一滴的积累的，是在慢慢的感受与体验中改变的，只是，这也需要一定的时间。到底什么是口才？少儿口才和成人口才有什么区别？口才课程的学习需要注意哪几个方面和特性？

两个黄鹂青少儿口才教育就是训练4-15岁孩子的“口语表达能力”，这项能力是一项综合技能，课程内容包括三大核心板块：基础训练、讲述与沟通、语言艺术。

基础训练是基本功训练；讲述与沟通着重训练人际交流和当众演讲，内容上强调现实素材的表达，包括经历、兴趣、新知和情志等；语言艺术主要解决虚构素材的表达，强调艺术性和表现力。新开发绘本课程，演说家课程。

目前，基本形成了全部口才课程全覆盖状态。

希望能为小朋友们提供一个友好和谐沟通交流的平台，帮助他们提高口语表达能力。

全部课程均使用自主研发的教材进行讲授，先后研发出国内**套成体系的《少儿播音主持与口才训练教程》（共4本）、《关键期口才训练教程》（共4本）等系列教材，成为中国少儿口才教育的标准。

目前已将《关键期口才训练教程》进行内容升级，出版《关键期口才等级训练教程》（共10级）以及适合低年龄段使用的《关键期幼儿口语表达原创绘本》，这标志着所有的教材体系已覆盖了全部4-15岁全部年龄段。

课程体系以关键期口才训练教程为核心，幼儿关键期口语表达绘本为延展，少儿播音与主持为提高，两个黄鹂小记者课程横贯始终的复合型课程。

特色的课程让孩子练出好口才，开发思维，在**的学习氛围中表现自己，挑战自我。

课程特点：特色小班授课，课程以体验式训练为主，每节课让学生做3至5次当众讲话训练，然后老师亲自为学生点评。

课程目标：

1、心理系统上激发孩子表现欲望，在各种场合能大胆讲话。

2、在行为上塑造上台表演的基础，学习眼神交流、礼仪姿态等。

3、让孩子语言流畅，学会将情感表现出来，掌握语气的轻重缓急。

4、培养孩子语言逻辑能力，学会组织语言。

课程内容：

**单元：控制和规划，学会如何介绍自己，缓解紧张的心理，要有正确的站立姿势。

第二单元：控制紧张心理，找到自然平和的谈话感觉。

第三单元：运用分组表达的方法，使思维运转，养成脱离稿子的讲话方式。

第四单元：让语言变得有感染力，注意讲话的停顿重音。

第五单元：运用口腔共鸣、丹田使声音清晰明亮。

第六单元：通过目光和表情的运用使讲话更大气自信。

第七单元：肢体语言要沉稳有力，利用即席讲话技巧使讲话更有说服力。

第八单元：思维系统的练习，思路要清晰有序。

少儿口才学习的重要性

口才也许不是一个人成功的必要条件，但完全可以成为一个人成功的充分条件，因为当今社会，有口才的人必定是人才。所以，孩子在儿童时期适时地接收口才培训，将对他们的一生产生深远影响！

口才培训可以锻炼孩子的公众表达能力。

口才培训可以培养孩子的交际意识，提高孩子的交际能力。

口才培训可以培养孩子良好的口语表达习惯。

口才培训可以提高孩子的思维能力。

口才培训可以提高孩子的写作能力。

总之，近到升学面试，远到面试上岗，孩子要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，口才已成为一件不可或缺的武器。

一个会口才好、会说话的人，可以流利地表达自己的意图，讲得清楚、动听、使人乐于接受。它可以使原来不相识者携手，不感兴趣的人相互了解，会说话还可以替人排除纠纷，消除人与人之间的隔阂，它也能医治他人愁苦、忧闷，使人生活得到快乐。

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历**一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，无一不是靠刻苦训练而获得成功的。如果想要变为口才出色的人，并且切实的体验到口才出众的好处，是需要勤加练习的。