随着机器人编程教育在一线城市的大众化，许多家长也纷纷跟随着趋势送孩子去学习，但其实大部分的家长都还不太清楚什么是机器人编程教育?机器人编程教育对孩子到底有什么好处?

什么是机器人编程

机器人编程教育是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。

主要分为两块：搭建和编程。通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并通过编写好的程序运行机器人。是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、合作等多方面兴趣的科学启蒙教育;是培养孩子的综合能力、寓教于乐的一种教育方式。

在思考设计机器人的过程中，孩子的思维需要在虚实空间中灵活转换，会锻炼孩子空间想象的抽象思维。

在组装搭建过程中，会涉及物理、数学、机械结构、工程结构上的原理。孩子需要综合考虑各方面的因素思考设计蓝图、通过细致的观察力，选择合适的零件进行组装，其中有一步组装得不好，都会影响后面的进程，这对孩子的观察力、动手能力有很充分的锻炼。

在动手组装的过程中，遇到一个又一个困难和问题，通过老师的鼓励和引导得以解决，这对提升孩子的抗挫折能力有很大的帮助。最终孩子会搭建出自己设计的机器人。

在编程过程中，孩子需要学习如何把大问题不断分割成小问题，思考如何把代码合理的编写在整个程序中，才能让机器人流畅运行并执行想要达到的任务目的，这让小孩对事物的逻辑分析能力会有极大的提升。

机器人编程常见问题

Q1：“积木搭建、机器人、编程这些课到底有什么区别?太晕了!”

A1：目前看来，机器人编程课程分2种。

各种种类的拼搭入门、以及用乐高积木为基础的搭建。

机器人编程的课程。那么机器人编程学什么呢?学机械拼搭，学编程。这种课程才是有含金量的机器人编程课程。

机器人编程课程符合的孩子的需求，在学中玩玩中学，能呈现出孩子的作品更给孩子带来乐趣和成就感。同时孩子也自然而然的学习到了其中蕴含的编程逻辑思维和空间结构想象力。

Q2：“很多家长朋友都明白，学习这些对孩子来讲多多少少有好处，除了不太清楚区别，还有个问题就是不太清楚几岁开始学习比较好，因为很多机器人编程培训机构从3岁开始好像就有了，这种班到底有用吗?”

A2：3岁开始的以乐高积木为基础的积木搭建课基本上就是大颗粒随便搭，可以家长陪玩可以和小朋友们一起玩，能创意搭建能分享和协作。6岁以上就可以开始学习机器人编程了，5岁也可以。据观察研究发现，5岁是孩子思维形成的初期，同时也是学习编程语言的黄金时期。

Q3：”我们知道现在有从小学就开始学习相应的机器人编程，参加全国、国际奥林匹克信息学竞赛而一路直升保送名校的，如果有些孩子在学习的时候很有兴趣或者天赋，可以让孩子参加一些什么竞赛或者考级来证明能力吗?因为备赛也是提升水准的一种方式。“

A3：有2个大赛，国际奥林匹克机器人大赛”(WRO， World Robot Olympiad)和FLL(FIRST LEGO League，LEGO的全球机器人大赛)都可以参加，都有国内的选拔赛，选上可以去国际赛场，即使没选上也有参与奖。

考级的话，目前国内有全国青少年机器人技术等级考试和中国机器人运动等级考级2个等级考试，目前是已经步入正轨的等级考试。

备赛绝对是提升水准最好的方式，在编程或者机器人领域，实战去解决一个有挑战的目标，是能激发孩子用所学到的知识创造性地解决问题，实战经历越丰富的孩子，未来的能力就越强。

Q4：“那么怎么学机器人编程才最有效率呢?”

A4：学机器人编程就是学编程 学机械搭建。

编程呢，是抽象逻辑思维。

机器人编程还是比较复杂的，如果完全没有老师或者大人教，靠孩子自己去摸索，100个孩子里面，大概也只有10个孩子能开始尝试，这10个孩子里面可能只有1个孩子能上手入门，而这1个孩子我们往往称之为天才。

Q5：“少儿编程和机器人编程有何区别呢“

A5：少儿编程的语言更深入，实际应用场景广泛，对孩子未来兴趣发展和职业选择也更多。学习语言种类包括scratch、python、java、 c 等，机器人编程所学语言种类包括JAVA、php、linuxc、 c 等，应用于智能机器人。

少儿编程更关注过程和创意。机器人编程更关注让搭建机械按照目标动起来以及实现智能机械的实际应用。偏重动手能力和逻辑思维能力，相比编程，机械搭建就比较具体了也更能体现孩子的创意，通过图纸拼搭零件，学习结构，然后尝试改造，创造结构，这更像是“玩”，更能给孩子带来乐趣带来成就感，更适合幼儿段和小学阶段的孩子。

如果孩子在把课余时间大量消耗在电视和手机上的话，建议家长朋友可以试着选择机器人编程课程学习，让孩子在玩中学习，给孩子带来乐趣的同时增加成就感，并且获得未来主导权!