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教学态度的转变。学习的这几天，抛开了一切繁琐杂事，自觉学习机会难得，便静心学习领悟。虽然老师们的讲解非常精彩，但由于自己的基础水平受限，加上年龄也不是很小了所以在有些地方会有一点吃力。可老师特别照顾了我们这些底子薄弱一些的同学，不仅上课的时候多多考虑我们的接受能力，在课后甚至晚上很晚还会在微信上彼此沟通，有什么问题的话也会及时的解答。其实，教育是“心”的教育，心快乐了，学习自然会事半功倍，这是多么简单的教学智慧！我想，在我以后的教学工作中也会慢慢的向这样的方向靠近。

海尔森专家团队参与编纂心理学专著30余部，发表论文计300余篇，长期从事心理学教学、科研、咨询工作，过半数专家从事心理咨询工作10年以上，或从事临床工作20年以上，丰富的教育实践经验能够将心理学知识应用于社会实践和心理健康教育工作，并帮助学员将理论与实践更好契合，引领你走近心理学，走入心理学，了解其中的奥秘。优秀的师资和精彩纷呈的课程，高效地帮助学员掌握心理学知识和技能，实现修身、齐家、助人的三大目标。

2017年，22个部门联合发布了《加强心理健康服务指导意见》，作为实施“十三五”规划和“健康中国2030”规划的重要文件，为我国首次加强精神卫生服务提供了宏观指导。  《加强心理健康服务指南》强调专业社会工作在提供心理健康服务和改善心理健康服务体系方面的重要作用，同时为心理咨询行业打开了超过150万人的人才缺口。

*与他人建立及保持良好关系的能力*对人类个体的心理发展过程有足够的了解（包括正常与异常，普遍与独特等不同维度）*足够的现实检验能力，能够随着变化而不断调整认知的能力；*对自己有足够的了解、理解及接纳；

*倾听的能力（包括保持情绪稳定、觉察自我状态、维护人际边界、良好的自我关爱等能力）

*深度加工信息的能力（收集、整理、分析、组织、抛弃干扰信息等）

*保持好奇、保持开放性、保持解决问题的能力。