01 充裕的时间确定专业
美国教育制度第二个吸引世人眼球的地方是:学生在确定专业之前,有将近两年的时间来探索自己未来的学习方向和术业专攻。
考虑到大多数中学教育并没有将重点放在帮助学生找出具体某方面优势,寄望于学生能在这个年龄段就专心于一个方向不合情理。
扪心自问,我们又有多少人真正明白自己在17岁的时候想要什么样的生活呢?因此,美国教育允许甚至鼓励学生在决定专业之前去发掘自己的兴趣所在。
02 灵活的专业体系
更重要的是,当学生在**终要确定专业的时候,美国大学可以给学生提供的选择很灵活,而这对于许多学生来说具有很大的吸引力。
学生可以**各种方式组合多门课程。如果一个学生对政治学有着极大的兴趣和优势,同时他也考虑投入大量时间和精力学习哲学,那么他就可以选择政治学和哲学两个专业。
同样,如果一个学生想更多地专注于哲学,但同时也想研究政治学,那么他可以选择主修哲学,辅修政治学。
而如果一个学生只对政治学感兴趣,那么他可以选择只主修政治学专业。对于兴趣多样的学生以及那些不希望用全部时间单单研究一个领域的学生,这种灵活性无疑是非常有利的。
但是这种灵活性也有它的限制,学生必须完成一些规定课程的学习才准予毕业。 这些课程通常包括“通识课”,如科学、数学、英语、第二现代语言等,以确保毕业学生全面掌握各种技能和基础知识,为今后的求职加分。
除这些基础课程外,现在许多大学还要求学生完成批判性思维和伦理学这些课程的学习。这不仅能确保学生毕业后充分胜任本职工作,而且具有诚信意识,以及在工作中处理问题的能力,团队适应与合作能力。培养学生适应竞争激烈的职场生活正是美国大学的又一亮点。
国内大学VS美国大学的录取方式:
在中国判断一流学生很简单——有分数,无论是竞赛的分数,还是高考的分数,都可以一刀切。分数线以上你是天才,分数线以下,你就是失败者。
美国大学的选拔方式则不同。每个学校都在寻找符合自己特性的学生。因为美国的体制和我们不一样,任何学校都没有行政级别政治资源的优势,所以不可能网罗所有的**的人才。况且在美国,所谓**的学生也没有固定的概念,既然是各有所长,自然是各取所需。不入加州理工法眼的,也许是耶鲁眼中的佼佼者。
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