徐汇区军事训练营一般多少钱

暑假到了，孩子的夏令营已成为热议的话题。如何更合理地安排孩子的暑期生活？选择什么样的夏令营让孩子的暑期更有意义？如何选择一家优秀的夏令营机构？通过本文给您一些提示和建议，希望对您有所帮助。

课程简介

一、给我一个孩子，还您一个少帅!
瑞典、韩国、以色列等世界上的有名的全民兵役制国家，都以国民的顽强勇敢、骁勇善战而闻名。中国的孩子一直在“有学历没能力”的环境下成长，从小接受军事化磨练，修正性格缺陷，完善坚强意志，是全民族的责任!
在教育部十五规划重点课题组提出“用军事化手段培养新世纪人才”的理念指导下，“投石黄埔军校”素质拓展训练基地青少年教育组经过不断地摸索以及实践，以“新长征、心成长”为主题的“少帅CEO生存能力特训营”正式启动。以将帅(CEO)的成功性格特质为标杆，通过半军事化手段，将性格教育、体验教育应用于青少年的成长过程中，在教育部门和家长中引起强烈的反响。

二、孩子，关于未来，你准备好了吗?
家长，您知道吗?
在中国：排名前500强的企业中，40%以上的总裁为军人出身;如联想的柳传志、海尔的张瑞敏、华为的任正非、万科的王石、华远的**……
在全球：**优秀的商学院不是哈弗，不是斯坦福，而是西点军校。在世界500强企业中，西点军校出身的董事长1000多名，副董事长2000多名，总裁高达5000多名。
军人如今成为了优秀群体的代名词。军人懂管理，善协调;军人守纪律，听指挥;军人行如风，执行力强;军人有胆识，敢做大事;军人能吃苦，意志坚强。《亮剑》、《士兵突击》等影视作品中也将军人形象升华为一种情愫和榜样。为此，企业界、教育界纷纷提出向军人学习的口号。

三、15天亲身体验 孩子脱胎换骨
入营后将在黄埔狼牙特训营接受为期15天的全方位军事拓展训练。作为传统的教育方式的必要补充，“‘少帅’CEO生存能力特训营”改变中小学生未来“有学历没能力”的现状。短短15天，让孩子收获自信、坚毅、勇敢等优良品质。活动结束后，所有孩子将在学习成绩、动手能力、学习兴趣上发生惊人变化!一次选择就能让孩子获益终生!

军事夏令营推荐您选择夏令营，夏令营可以孩子培养动手动脑能力，通过军事体验拓展训练全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力。

  夏令营让学员体验卓越团队的风貌，各项活动打破学员们心中的陌生感，让学员之间迅速的熟悉起来，为以后的和平相处打下坚实的基础。当然了在这个过程中，老师们一定会教大家怎么去应对陌生的环境，怎么去和学员相处。任何地方都有规矩，会让学员们在成长的过程中遵守营规营纪。学习一些内务整理，为以后自己独立生活打下坚实的基础。

  课程特色：

  夏令营为青少年提供挑战自我，锻炼刚毅，磨练意志，学会合作，掌握自救，培养品质，快乐生活的素质体验平台。将游泳特训、军事素养、素质拓展、感恩教育、习惯培养等环节元素结合起来，结合军营的纪律文化，精心设计有趣，有味，有成长的蜕变磨炼课程。

  一种必备技能：

  本届夏令营特邀110水上救援队庄队长担任游泳课程顾问，和资深教**联合研发游泳涉水安全技能实操专利课程，让小伙伴们get到这些满满的干货!

  温馨提示：营期中需要自备物品

  1、个人洗漱用品(牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗发液、拖鞋等)

  2、运动服饰，三套以上换洗衣物(内衣、内裤、运动长裤一条、两双运动鞋)

  3、随身背包、防晒霜、随身小毛巾、花露水、大号水壶(600—800mL)

  4、如孩子有一定特长，可携带节目所需服装、道具等

行为训练是帮助青少年在快速发展的社会中生存的一种特定的训练方法。它包括日常行为习惯训练，适应能力训练，心理素质(自信)训练。
 

在这里，我们将所有关于日常生活的内容总结为行为训练，旨在提高青少年在以后的生活或面对陌生环境时应该做的事情。它主要针对的是青少年在面对现代信息社会的生存条件下应该在什么场合做什么事情、怎样为人处世。
 

1. 日常行为习惯

优秀的教**队伍具有规范的军事管理、训练形式。通过训练，青少年可以了解和学习现代士兵的优秀品质和日常行为、谈吐言辞和生活方式。让孩子们加深站姿、坐姿、行如风、站如松、坐如钟等作风习惯。
 

2. 适应能力训练

在当代社会，孩子是祖国的花朵，是民族的希望，如果过度溺爱导致的往往是相反的效果。大家都知道，温室里的花朵是经不起风雨的，只有经历风雨才能看到彩虹。
 

从温室到暴风骤雨的花朵会在一瞬间凋零，这说明了适应性的重要性。我们应该通过多方面培养青少年对各种环境的适应能力。从细节上，从小事上体现出来，给青少年灌输一种不要太依赖父母和家人的观念。通过自己的双手去改变一些东西，不再会在陌生的环境中有一种不知所措的感觉。
 

3. 心理素质训练

现在的青少年在各种环境因素的影响下，心理素质普遍不强。从课堂上回答问题来看，这是一个明显的例子，有的学生在回答问题时非常活跃，而有些学生不敢说话，或者有些学生在回答问题时非常活跃但不太准确。