现在,越来越多的孩子说话晚,家长为此感到头疼不已!通常,宝宝一岁就能说话,孩子三岁就会进入幼儿园,语言是孩子融入其他小朋友圈子的基础。因此,三岁前是语言发展的关键时期。如果长期不说话,会对他们的心理行为产生影响!本篇是天津语言发育迟缓训练小编为您整理的“天津幼儿说话发育迟缓辅导班哪个好?”相关内容!
(个别化方案)
个训课/集体课
运用ABA应用行为分析技术,建立孩子的配合能力,通 过口腔肌肉训练,灵活孩子的发音器官小肌肉群,提升孩子的认知理解能力,从而提高孩子的语言能力,让不开口的孩子开口。
1、语前技能训练,开口说话动机;
2、言语口腔发声训练;
3、早段语言能力开发训练;
4、中高段及后段语言能力开发训练;
5、情景会话课训练。
优势:本中心课程包括“一对一”教学和融合教学,中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估,制定个性化训练方案,训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面,并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,提高其生活能力,达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。
优势:机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式(中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧)。采用中心聚合能力训练(视听动)、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。
一般来说,儿童语言发育问题可分为以下原因:
1、器质性:孩子在怀孕期间可能胚胎发育不全,导致先天性脑结构异常、唇腭裂,或听力障碍、染色体异常等。又或者是在分娩过程中出现问题,导致脑瘫,或产后疾病,如脑膜炎。这种问题,我们可以通 过医疗器械检查来了解孩子的问题。
2、功能性:我们不能用仪器和影像学检查来找出主要原因,如自闭症、语言发育迟缓等。
极端的环境剥夺、环境污染等原因也可能是导致儿童语言发育迟缓的原因,但无论儿童语言发育迟缓的原因是什么,更重要的是我们在之后为儿童提供什么样的干预,以提高他们的能力和生活质量。
1、给予肯定:当孩子的表情不对时,家长不要马上打断,而要等孩子说完,再把错误告诉他,鼓励孩子说话,增强孩子说话的信心。
2、正确表达:父母愿意在孩子小的时候和孩子说“童言童语”,但当孩子长大后,父母应该和孩子说正常的词汇。词语的正确表达有助于儿童语言的发展。
3、引导表达:一些不喜欢说话的孩子可能心里都知道,但嘴上就是不说话。这时,家长要耐心引导孩子主动表达自己,从而促进孩子语言的发展。
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