郑州十大语言发育迟缓训练机构排名一览

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编辑:佚名 发布时间:2022-08-27
  • 郑州儿童语言发育迟缓康复中心

    专注儿童言语、社交、沟通训练

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孩子语言发育迟缓的特征

1、节距差;语调差是指不能准确地发单音节音。3、随着发音管的成熟,语音听觉系统和大脑功能的发展,4岁儿童的发音能力迅速增强。一般来说,4岁以上的儿童可以掌握自己国家语言的所有发音。如果他们有异常的发音系统,他们就会有语调差的现象。

2、无法掌握语言表达技能;语言表达技巧是指适当运用声调和语调的变化,如高度、强度、大小、速度和停顿,使其更生动、更有感染力。由于儿童的理解能力较差,他们很难掌握声调和语调的变化。


郑州康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一/一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

  • 感统课

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

孩子语言发育迟缓该怎么办;目标语言符号可用于表达训练。如果我的发音不准确,不要批评和生气,而是鼓励宝宝发音。如果你长时间坚持这一点,可以增加宝宝的口语基础,扩大宝宝的口语范围,给宝宝识别大红花或美丽的花进行表达和交流,这不仅增加了孩子的词汇量,也会提升宝宝的语言能力。

康语发育迟缓真实案例

  • 家长说,她从没想过还可以听到孩子唱歌!

    盖盖刚入校时,情绪不稳定,安坐意识差,口腔机能协调性较差,气息较弱,对气流的控制能力较差;说话语速较快,吐词不清,口型转换能力较差;会发个别词语,音节体系大量丢失;舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展,老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物,吸引他的注意力,在玩的过程中,让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程,从而慢慢介入开音,之后再结合韵母开始练习字词,,孩子语言能力上来之后,开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练,盖盖的成长有目共睹,从寥寥个别词语,到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升,语言学习能力也在不断增强。目前,已经可以自己完整唱完简单的儿歌。

  • 四个月的学习成长,宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

    刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。

    在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。


造成孩子语言发展迟缓的原因


发音运动能力

此外,必须具备完成发音动作的能力。与坐、爬、站、走、跑、触摸和用手指操作物体等各种基本运动一样,铰接运动也需要移动相关部分的能力。尤其是舌头、嘴唇和其他参与发音运动的小器官。例如,发音“apple”。如果完成声音构建的能力有问题,与外界的交流也会受阻,这将影响儿童的语言发展。‍


康语优势

  • 加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

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  • 市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

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  • 国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

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  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务

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如何改善儿童语言障碍?

1、找出故障原因;首先,我们需要知道儿童语言发育迟缓的原因是先天的还是后天的。只有消除障碍,才能促进儿童语言的发展。

2、眼神接触;锻炼孩子的眼神交流,眼神交流还可以增加语言理解力。当孩子们完成眼神交流时,父母应该及时表扬他们。

3、自我对话和平行对话;成年人应该参加儿童的日常游戏。在玩游戏时,我们可以进行自我对话和平行对话。例如,当我涂鸦时,我可以说:你认为我画得漂亮吗?或者赞美孩子:你画的颜色真漂亮。

机构介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42316平方米,拥有康复师超3000人,日干预儿童数超4960人。11年来,康语累计服务家庭数量超73395户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8433人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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