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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
郑州儿童语言发育迟缓培训
编辑：佚名
发布时间：2023-04-14
语言发育迟缓有哪些表现:
正常婴儿在7-8个月时会模仿声音，大约1岁时会给爸爸妈妈打电话，1岁半时会说十几个单词，能听懂简单... ... 如果孩子语言迟缓，家长在专家的指导下，应消除或尽量减少语言迟缓的原因。尽管由于不同的原因，语言干预的措施不尽相同，但有些原则是相同的。
郑州康语课程
KANGYU COURSE
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
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感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
有效缓解语言发育迟缓的方法
“唱法”经过使患者连续发出长短音或交替发出长短音，提高患者的语音和呼吸支持能力，促进呼吸和发音的协调，灵活控制气流，改善患者的语音，使发音活动变得容易。适应症: “唱法”主要适用于呼吸发声不协调，也适用于呼吸支持不足。行动要领: 深呼吸后继续发声，注意声音控制和声音控制，长声音保持声音稳定，短声音时清脆。主要步骤: 长声训练。简短的声音训练。练习长音和短音。
郑州康语企业文化
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康语的使命
为中国每一位孤独症儿童提供专业有效的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿童走进校园
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康语的价值观
热爱生命,开拓创新,诚信担当,卓越共嬴
怎样找好的语言发育机构
如果你的孩子是一个语言迟缓的孩子，那么提醒你，这四个机构，妈妈一定不要送，否则孩子的语言不仅没有进步，还会迟缓孩子上小学。不要去创造自己风格的机构。他们总是说他们发明了一种新的矫正方法。事实上，他们在这个行业的职业生涯很短，没有系统的、正规的学习，甚至没有实践经验。在这样的机构里，孩子们是他们实验的小白鼠。
郑州康语优势
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团队力量
BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术。
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高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。
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1对1定制课程
根据评估报告IEP课程,-对- 服 务,提升训练效果
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品牌沉淀
10年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
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团队规模
34座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合
郑州康语儿童康复中心简介
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，康语的机构数量已有100家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。
语言发育迟缓的训练方式：
文字训练：正常儿童的语篇学习是在全面掌握语言学习的基础上进行的。然而，当语言发育迟缓儿童语言学习困难时，利用文字符号作为语言行为的媒介是一种非常有效的方法。它也可以用来作为一个临时的替代言语。文本训练适用于: 言语理解和表达能力发展缓慢的儿童; 言语理解和表达困难的儿童; 有上述原因但又有构音障碍和发音困难的儿童。文字训练的次序是文字形、文字符号与文字意义、文字符号与文字声、文字符号与文字意义、文字声音的有机结合。
专注2-7儿童语言社交
语言治疗、OT治疗
启智康复、社交康复
