台州语言康复训练学校

语言发育迟缓的原因有哪些？基础疾病导致：比如自闭症，此时不能单纯只进行语言训练，同时还要针对孩子其他临床症状，进行整体感觉统合训练。同时要多陪孩子说话、多与孩子沟通交流，还要尽量带孩子进行户外活动、多与人群交往，增加孩子的社交能力；

特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。

观察老师上课的状态所有机构都会标榜自己的老师有多厉害，面对各种各样的证书，家长根本就无法分辨好坏，但是老师上课的状态骗不了人，老师上课有没有认真的去记录数据，对孩子是引导式的学习，还是大喊大叫的胁迫，是积极向上还是消极怠工。观察机构里其他孩子的状态，这些孩子在机构里表现出来的状态是什么样的？是阳光开心呢，还是闷闷不乐的。

认知能力是对语言发展影响最大的心理学因素。儿童有认知能力缺陷时，往往存在不会识别或产生理解错误、表达障碍等问题，从而导致孩子语言发育迟缓，如智能障碍。孩子的个性、品质、情绪情感等也会影响语言发育。性格内向、不喜欢与人交流的孩子，语言发育速度相对缓慢。儿童是在特定的社会生活环境中习得语言的，如父母感情不合、家长对儿童态度较差、缺乏语言刺激环境等，均影响孩子语言正常发育。