无锡梁溪区儿童听力障碍康复培训中心哪家正规

编辑：佚名发布时间：2024-08-30

儿童言语开发培训

提升个人语言表达力
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语言发育迟缓的危害

影响社交能力和人际交往。语言是人们交流的重要工具，对于发育迟缓的孩子来说，他们可能会在社交和人际交往方面遇到困难。由于他们无法有效地表达自己的意思，与人沟通时可能会遇到障碍，导致他们与同龄人之间的互动能力受限。这可能使他们在学校和社交场合中感到孤立和不自信。

教学优势就是加分点

01、融合式教学

引导孩子适应集体环境，提高活动的参与能力，掌握生活与交往技能，加快孩子回归主流教育环境。
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02、结构化教育环境。

根据特殊需要儿童的学习特点，建立秩序清晰、规则明确、视觉合理的教育情境，让孩子感受环境。
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03、游戏化教法

利用音乐、绘画、运动等游戏化手段吸引孩子专注力，以体验式教学，提高孩子对周围世界的理解。
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4、针对性教学

一对—认知力教学，认知训练的个案教学为重中之重，专人教学，个性化训练，教学内容针对性强。
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语言发育迟缓的原因

重复性语言，是指持续反复地说着所听到的他人的部分语言，既有即时性的，也有延迟性的。前者是重复刚听到的内容，后者包含了自闭症儿童重复以前某个时间周期听到的语言，以及无意义地重复所听到的歌曲或广告词等。

儿童言语治疗课程简介

课程对象：

以语言障碍的特殊儿童为主：①语言发育延迟②言语发育延迟③唐氏综合症④构音障碍⑤智力障碍⑥无语言⑦孤独症⑧认知发育迟缓⑨脑瘫⑩口部运动障碍。2-7岁语言发育迟缓和孤独症谱系障碍儿童，已经具备基础仿说能力（言语课程四阶之后）和基础认知能力，且存在：①语言表达动机较弱②词汇量不足③语言表达能力较弱④日常对话能力较弱⑤语言表达长度短。

课程模式：

言语开发：一对一课程模式，小组活动课程。语言表达：一阶二阶能力教学，一对一课程模式，语言表达提升课。语言表达：三阶能力教学，一对一+二对二课程模式、语言表达主题情景课。

课程效果：

言语开发课程效果：①提升儿童口部肌肉发展，改善儿童口部运动功能。②准确掌握22组音系的单字、词汇、短句的仿说能力。语言表达课程效果：①在儿童习得26音系仿说清晰后，若儿童还存在语言表达能力落后，那么家长可以根据儿童的需求选择帮助儿童进行语言表达能力训练。②在干预过程中，言语语言治疗师将使用多种国际实证有效的康复方法，为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务以及针对性的一日家庭生活的语言表达能力指导，促进儿童将表达技能应用在生活中的不同场景。。

康复器具：

多样的康复器具，包含多种康语专利产品（口腔按摩器、气息套装、多功能感知套装及构音表达卡等）。