虽然孤独症越来越为公众所知,但困难在于诊断往往需要很长时间。一般情况下,家长先观察孩子的异常行为,与儿科医生沟通症状,然后一起工作。所以父母一定要记住:没有人比你更了解你的孩子。当孩子不能为自己发声时,你必须站起来为他们发声。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津自闭症康复中心哪里好?”相关内容!
本中心依据对每位儿童进行综合评估,制定个性化训练方案,训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面,并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,提高其生活能力,达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。
机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式(中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧)。采用中心聚合能力训练(视听动)、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。
1、遗传因素方面,研究表明,自闭症儿童的遗传概率为37%-95%,约有5%的儿童是由于基因突变所致。
2、孕期病毒感染,孕妇孕期可能因麻疹或流感病毒感染,使胎儿大脑发育受损,导致孤独症。
3、脑损伤,包括妊娠期强迫流产、早产、生产过程中难产等因素引起的脑发育不全,或婴儿脑炎、脑膜炎引起的脑损伤,都可能导致儿童孤独症。
4、环境因素,如环境污染或接触化学物质,如铅和农药,可导致自闭症。
1、艺术康复训练法:艺术康复训练法就是所谓的绘画疗法。目的是通 过绘画及其创作的自由表达来呈现潜意识的情感和冲突,从绘画的过程中获得理解和满足,达到诊治的效果。
2、行为康复训练:行为康复训练是孤独症教育和干预中较为常用、较为有效的方法。运用个体自发反应行为和所谓的操作限制,改善和消除孤独症症状和不适行为,或形成适应行为和日常生活自理及专业技能。
Copyright © 2006-2018 kaoshi.china.com