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陈剑,清华大学博士、数学考试大纲解析人、荣获腾讯2017年度教育企业风云人物、曾到美国、日本、澳洲、加拿大等进行国际交流学习;从事数学考研辅导十八载,标准化辅导体系造就者。每年超高的命中率使无数零基础考生创造了轻取高分的奇迹,是备受认可的数学老师。 |
授课内容:管综数学申请试听 | |
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刘晋升,东南大学工学学士,南京大学心理学硕士,新东方教育科技集团教学培训师,教龄7年,持有TKT(Teacher Knowledge Test)证书和CELTA(Certificate in English Language Teaching to Adults)证书,主授GMAT(批判推理、数量推理和综合推理)、GRE(句子填空和数量推理)和管理类综合联考(逻辑推理、数量推理和批判写作)。2017.4月获得埃森哲管理咨询实习offer,2017.5月贝恩杯启航案例大赛全国30强。 |
授课内容:管综逻辑申请试听 | |
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杨阳,逻辑应试专家。集理论和应试于一身,首创的秒杀法如叠加规律、移项规律、复合命题六角矩阵关系等均系业内独家,摆脱了"学院派"繁冗复杂的解题步骤和过程,直击答案。 |
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田然,主讲管理类联考写作,北大光华MBA,11年授课经验(7年管综写作)。 授课风格亲切生动、朴实流畅,讲授技巧直击痛点、简洁实用。 |
授课内容:管综写作申请试听 | |
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李百川,先后毕业于中国海洋大学与对外经济贸易大学,新东方在线管理综合辅导教师;美国项目管理协会认证项目管理师;国家人社部认证人力资源管理师。老师拥有多年一线辅导与教研经验。逻辑授课强调回归论证分析的本质,以思考习惯的改变带动应试;写作授课强调论证思维的养成,拒绝枯燥的背诵与生硬的模板。 |
授课内容:写作直播课申请试听 | |
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张鑫,北京工业大学工科硕士,新东方在线管综数学教师,教学经验丰富,秉承"审题+结论=玩转教学!" 的教学理念,倡导"做题、变题、讲题"三步学习法,通过独特的思维训练让学员轻松提分。 |
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课程目录
课程内容 |
课时 |
主讲老师 |
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择校择专业指导 |
择校指导 |
1课时 |
甘源 |
提前面试辅导 |
提前面试课程(部分专业选学) |
10课时 |
李鑫 |
申请阶段直播辅导与答疑 |
直播5课时 |
李荣 |
|
面试阶段直播辅导与答疑 |
直播5课时 |
李荣 |
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管理类联考综合 |
导学 |
12课时 |
朱杰 |
基础巩固 |
65+课时 |
朱杰 |
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题型强化 |
预计76课时 |
朱杰 |
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真题详解 |
预计54课时 |
朱杰 |
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总结串讲 |
课程暂未上线,敬请关注 |
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模考点题 |
课程暂未上线,敬请关注 |
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复试政治课 |
(赠课-复试阶段单独注课) |
课程暂未上线,敬请关注 |
考研管综论说文常见写作误区
论说文总分35分,字数要求不低于700字,如何在极其紧张的时间里完成一篇质量较高的文章,首先在写作前要注意避免一下几个写作误区:
一、偏离题意或片面
对于一篇论说文而言,准确理解材料信息,提炼准确观点是写好一篇论说文的必要条件。而偏离题意便是论说文写作的一大忌。以2017年管理类联考论说文为例:
(2017年管理类联考真题)一家企业遇到了这样一个问题:究竟是把有限的资金用于扩大生产呢,还是用于研发新产品?
有人主张投资扩大生产,因为根据市场调查,原产品还可以畅销三到五年,由此可以获得可靠而丰厚的利润。
有人主张投资研发新产品,因为这样做虽然有很大的风险,但风险背后可能有数倍于甚至数十倍于前者的利润。
【解析】以上材料提出两个观点让考生择取,以主张后者的观点为例,很多同学在论说文立意时解读成“突破困境需创新”,此类立意便过于片面。在提取观点时要充分理解材料,显然材料后者应解读为“合理评估风险,勇于创新”。
二、主体结构不清晰,论证方法单调
阅卷人在进行文章批阅时,会先看考生文章的论证结构是否清晰,若文章结构不清晰,即使论证再准确充分也会给人造成一种写的很差的错觉。所以论说文在成文之前一定要先列好提纲,即将论证结构(可采用递进结构/平行结构/正反对比结构进行构造)梳理出来,同时将每部分论证的方法想好,确保论证多样性(论证方法可采用因果分析法/假设分析法/求异法等)。
三、缺乏作者意识和读者立场
很多同学在进行写作时肆意联想,未基于材料本身进行合理思考。看到一篇材料之后,要思考两个问题:一是作者想表达什么?二是读者想看什么?即出题者在出题时,有没有一些主观倾向,是否出现诸如“好事之徒”“趋之若鹜”等相应的态度词,若没有则要思考哪个立意切题的同时更符合社会主流价值观,之后在写文章进行构思时,要思考批卷人作为读者更愿意看到什么样的文章,使文章尽可能的有深度。
以上就是论说文在写作时经常存在的写作误区,在论说文写作时各位考生务必规避。
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