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新概念1-3册,建议全文背诵,背诵不是字字记忆,能看着中文复述出英文即可。结合我们老师详尽的讲解把握字词,积累语法知识点,最后达到掌握运用,视为学好了新概念。
该选择从新概念几册学起?
新概念一册学完具备初中英语水平,新概念二册学完具备高中英语水平,新概念三册对应大学四级英语水平,新概念四册对应大学六级英语水平。学习完新三后可以进行日常生活以及职场对话,想要流利表达,需要学习完四册。
新概念每一课应该怎么学习?
新概念一二册处于基础知识巩固阶段,需要将每一课的单词、课文背熟,知道且能熟悉运用每一课所涉及的语法句型。具体步骤为:每看完一课视频后,记忆单词和课文,完成对应的在线测试。新概念三四册处于能力提升阶段,除了单词、课文要熟记外,还需要掌握自己分析句子结构及长难句的方法,主动进行课外阅读,练习在课文中学到的方法。
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在日常训练中总结托福阅读里出现的词汇,词组,以及每天花一定时间记忆托福阅读高频词汇是相当重要的,但是,这个过程要注意方法:记忆词汇最好结合一定的语言环境去记,通过一定的语言环境,去理解单词的内涵,甚至是其表达方式的文化背景。
在这里,先举个简单的例子,大家都知道work是工作,劳动的意思,而在“The new method worked”这个句子里,work的意思却是奏效的意思。太简单了?那好,我们再来看个例子,deny这个词,很多人都知道是否认,拒绝的意思,大家甚至于列出一大堆同义词来,比如,refuse, decline, reject 等, 这是个好现象,但是很多学生当碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education。”这样的句子的时候就开始犯难了。否认,拒绝套进去似乎都解释不通。其实,这个句子里的deny没像大家想象的那么神秘,各位可以用 be deprived of 这个词组来理解它。
在拿到一个单词的时候,在了解了其中文意思,参照了例句之后,大家不妨想一下,如果是我来用这个词造个句子,我会怎么用它。用了主动语态之后,我该怎么把这个词放到被动语态中去,加上时间状语、地点状语、条件状语等等之后又是怎么样的,如果我是外国人,我会怎么运用它。
每个人遣词造句的思路其实是大同小异的(当然也不乏思维特异的人,不过托福考试毕竟针对的是广大的人民群众,而不是针对爱因斯坦这样级别的学生的),因此托福阅读文章的作者也是如此,如果,你在记忆托福词汇的时候,能够灵活运用,注意词汇的外延,那势必会对你理解不同的句型,文章带来好处。
新托福词汇延伸记忆法其实就是让大家通过“遣词造句”来背记单词,通过词汇在不同句子中的应用来提升自己对于词汇的掌握程度和不同语境下的理解力,比如文中为大家举例的“deny”和“work”,在不同的语境下释义发生了很大的改变,像这样的词汇还有很多,建议大家在备考中多留心背记。
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