PLC是采用“顺序扫描,不断循环”的方式进行工作的。即在PLC运行时,CPU根据用户按控制要求编制好并存于用户存储器中的程序,按指令步序号(或地址号)作周期性循环扫描,如无跳转指令,则从一指令开始逐条顺序执行用户程序,直至程序结束,然后重新返回一指令,开始下一轮新的扫描,在每次扫描过程中,还要完成对输入信号的采样和对输出状态的刷新等工作。
多收集程序范例,增加编程经验
在PLC的编程方法中,经验法一直受到许多从业者的青睐,并且在经验设计法中资料收集显得尤为重要。首先收集典型程序样例,程序要有较完整的组成部分:控制任务、I/O分配、硬件接线图、完整的程序及注释。其次要读懂程序,从而分解出程序中用于完成不同任务的组成部分,对于各组成部分中独立完成某一特定功能的子程序或者中断程序应及时收藏到程序库。以便在以后的编程过程中碰到实现类似控制任务时,节约程序设计时间、提高程序调试成功率。再次还需要记录程序闪光点,诸如编程者巧妙的思路、程序结构、应用指令的使用。尤其是应用指令的使用,能够大大的缩短程序长度,减少内存容量,降低系统成本。最后对程序做功能扩展性的设计、调试,并对全过程加以详细记录、再加以总结。通过以上过程就能够有效消化这些程序范例,使其融入到自己以后的编程过程中。经过一段时间的资料收集、理解、消化后,逐步确立适合自己的编程方法。
深圳联为智能教育怎么样?
深圳联为智能教育五大优势:1、老师一定要是全职授课,并且有多年项目工作经验;2、学习设备齐全。设备不在于多,但是每一台设备应该是一个完整体,而不是简单的模拟设备;3、课程体系完整。现在很多培训机构为了展示自己的课程内容丰富,几个品牌的PLC一起讲,时间又短,**的好处就是价格看上去便宜了,但是学生的学习主侧点不好抓,知识点也都是点到为止,除非有非常强的学习领悟能力+自学能力,不然很难消化,就学的多最后什么都不会。4、学习环境,氛围。学校好不好,其实去学校看一次基本可以知道。不管学生多不多,要看有没人人在练习或者老师授课或者多名学生在交流。有氛围,懒散的人都能被刺激到的,学到的知识会更踏实。5、学校周末班学生多还是全日制学生多。全日制的效果好。能够吸引到较多全日制人员的学校教学质量是可以的,周末班很多都是行内人学习,基础较好。
学习PLC编程课程更应该学习厂家解决问题的思路
学习PLC除了学习一些基本的编程知识和理念,更应该学习的是各个厂家解决问题的思路。不同的人对同一问题都有不同的看法,更何况两款地域性差别这么大的PLC。使用过程中可以体会一下面对同一个问题这两类PLC都是怎么解决的?为什么这么解决?这么解决有什么好处?两种解决方法你更喜欢哪种(或者说哪种更方便)?学会思考进步才更快!!