※ 帮助新晋员工克服各种各样的焦虑、疑惑、自大、自卑甚至恐惧的消极心理，树立职业化形象，从而轻松地投入到工作中，尽早进入状态，为公司提供高效服务； ※ 帮助新员工从心态、企业、工作方法、人际关系、沟通技巧、时间管理、会议技巧、个人素质、职业形象等多个方面来提升，从而尽早走向专业化、职业化； ※ 帮助新员工掌握科学的工作方式及解决问题的基本方法，从而提高工作及解决问题的能力；

赢在起点—新晋员工职业化训练
一、课程简介
1、课程设置背景：
“一片茫然，到底要做什么”、“进入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做”、“我要这样才能与企业共发展”、“企业对我们会有什么要求”、“我要如何做，才能算得上是一位好员工”、“我一个什么都不懂的人，如何走向职业化”，这也许是大部分新晋员工的想法；
  “毛手毛脚，一问三不知”、“老是犯同样的错误”、“接了电话，赶跑了大客户”、“怎么连基本的都不知道做”、“到底什么时候才能像老员工一样啊”、“什么都不懂，那里像个员工的样子”、“没一点员工的素质”、“怎么看都不像员工”、“讲了好几遍了，怎么还是这个样子”，这也许是大多数管理者眼中的新晋员工。
   那么怎样才能尽快走向职业化？怎样才能干好自己的工作？怎样才能让企业的新员工尽快上手？怎样才能让企业的新员工和老员工一样专业化？怎样才能让企业新员工做好工作？
   唯一解决方法，就是尽快安排《企业新晋员工职业化训练》课程……

2、培训特点：
互动式：采用了互动培训方式，生动活泼。 
剖析式：提供了培训行业大量的游戏、案例等秘诀。 
讨论式：提供精彩、重点内容进行丰富多彩的讨论
体验式：利用职责、角色、工作方法等进行有效的亲身体验
分组式：对学员进行科学分组学习，充分提高教学质量
激励式：提供精彩案例、故事分享，从而激励学员走向积极人生
组合式：采用模块式组合结构，各单元即是一个独立的模块，又可以互相搭配成一个完整的解决方案。
3、培训风格：激情演讲、角色扮演、互动体验、小组讨论、案例剖析、故事分享、心灵对话
（1）讲授与讨论相结合的互动式教学；    
（2）大量的互动游戏带动启发式教学；       
（3）引导学员进行深层次的思想交峰；    
（4）达到一种全身心交融的整体感悟；       
（5）课程注重实战方法而非概念教学。

二、课程纲要
**讲   职业化心态
1、企业中四种人的启示：人才Vs人材Vs人财Vs人裁（从抱怨问题到主动解决问题；从工作为老板做到为自己做）
2、面对挫折：
（1）成功是动力，失败是激励          
（2）活在当下，享受过程
（3）清晰目标，兼顾目的              
（4）情绪管理，积极应对
（5）唯一不变的就是改变              
（6）摒弃自我心态设限
2、职业态度：
（1）信心决定成就的高度              
（2）充满使命感，提升责任心
（3）表现你的忠诚，凸显你的品质      
（4）永远以佳的工作状态工作
（5）勇于“不可能完成”的工作        
（6）不要只为薪水而工作
3、阳光心态的六大工具：
（1）改变态度       （2）换位心理     （3）活在当下
（4）优越心理       （5）享受过程     （6）学会感恩    
第二讲   职业化修炼
第1项修炼      敬业是卓越的工作态度，要敬业更要专业。（修炼能力：不断提升的学习能力）
第2项修炼      忠诚是无价之宝（修炼修为：先做人后做事）
第3项修炼      拥有良好的人际关系（修炼能力：知人知心的沟通技巧）         
第4项修炼      团队协作   优势互补（修炼能力：群策群力的团队精神） 
第5项修炼      积极主动地工作（修炼能力：积极乐观的情绪调试能力）
第6项修炼      注重细节  精益求精（修炼能力：精益化执行的能力）
第7项修炼      决不找任何借口（修炼意识：体悟企业文化）
第8项修炼      具备较强的执行力（修炼能力：恪守承诺的执行能力）
第9项修炼      用好的方法提高工作效率（修炼能力：时间管理与会议管理能力）
第10项修炼     多为企业提好建议（修炼能力：灵活变通的创新能力）
第11项修炼     永远维护企业形象 （修炼意识：与企业同呼吸共命运）
第12项修炼     与企业共命运（修炼能力：定位人生的规划能力）
课程内互动项目：
“水”字游戏：端正学习态度，实现受众体悟空杯归零的学习心态。
“空中楼阁”游戏：体悟没有不可能，只是暂时未找到方法的经典执行理念。
“电波速递”游戏：感受沟通中的障碍要素，从而学习如何避免沟通障碍。
“挣脱束缚”游戏：打破定势思维，提升创新意识。
“航海游戏”：学习与人合作的能力，提升团队合作技能。
“数小强”游戏：体会精细化执行要素，体悟细节决定成败。
三、课程中导入拓展训练元素简介
环节一：训前总动员
（1）打破拘束、实现空杯归零的学习心态调整；
（2）进入军事化严格要求状态，促使学员深刻认知制度的严肃性。
（3）**训前企业文化的导入结合训前督导的宣誓仪式，促使本次受训人员体会提升综合能力与心态的重要意义，变“要我学”为“我要学”。
环节二：破冰及团队文化建设
（1）利用沟通交流类游戏促进队员间的快速融合，打破陌生与拘束；
（2）团队合力策划及设计出团队的队名、口号、队歌、队旗以及团队成员的绰号。
（3）团队文化建设完毕后将提供一个展示的平台，彼此队友间在相互鼓励中准备迎接拓展任务。
环节三：拓展课程实施
（1）利用体验式拓展科目实现教学目的，分别以项目体验、彼此交流分享、课程导入与总结三个步骤运作拓展课程；
本次课程设置项目如下：
拓展项目：无声数字
团队在不能发出声音及不能视物的前提下找到本队队员，并将每个人所代表的数字，按照从小到大排列。此项目重点训练团队合力策划与执行的能力，在项目执行过程中困难重重，既要面对无法沟通和无法视物的障碍，又要在人群中找到自己的队友，还要完成指定的任务，所以取胜关键在于前期的策划与后期的执行。
拓展项目：地雷阵
48个方格子内中隐藏着无数的地雷，**地雷阵的正确路线要靠团队成员的配合协作方能找出，踏出一步，迎接队员的可能是胜利的欢呼，也可能是“牺牲”的遗憾。记忆力、沟通力、执行力，策划力，究竟什么让团队成员**纷繁复杂的迷雾看清真相？
拓展项目：胜利大逃亡
胜利就在前方，但唯一的通路却被巨大的“电”网覆盖，只有借助团队同伴的协助，才能在不“触电”的情况下**网洞，但是在“一人一网洞”的严格规则下，团队能否顺利完成任务？团队成员在经历策划与执行的过程中，真正意义上体悟团队思维的震撼。
环节四：课程回顾与总结、颁奖典礼、毕业典礼。
**训练回顾深化所学到的知识，利用精彩瞬间回顾，盘点感动。**隆重的颁奖与毕业典礼进一步使本次培训升华，从而再一次提升企业凝聚力，促进员工对企业的忠诚度，并帮助学员巩固所掌握的职业人综合技能，促使他们把学习到的方法融入到本职工作中。