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杨庆德

创新能力与管理创新

杨庆德 / 高绩效团队管理培训讲师

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课程目标

1、有意识的从三个层面努力提升创新能力 2、了解管理与管理创新的概念及意义 3、正确理解管理创新主体的价值和作用 4、知道管理创新应有的条件 5、有意识的从五个方面努力提升管理创新的能力

课程大纲

一、 创新能力的基本构成要素

(一)创新激情

v 激情来自于对事业的追求和对企业的忠诚,决定着营销创新的产生。

v 激情是创新的灵魂

v 没有激情的工作是不可想像的!

v 如何培育工作的激情

v 充满激情的工作其结果会怎样?

(二)创新思维

1、创新思维决定创新的成功和水平

2、创新思维修炼

A. 跳出思维定势

v 跳出从众定势

v 跳出经验定势

独立思考 :根据调研后企业的具体情况定 

B. 拓展思维视角

v 逆向思维法

v 纵向思维法

v 横向思维法

v 广角思维法

头脑风暴:根据调研后企业的具体情况定

(三) 创新的知识和技能

1、知识 技能:决定创新的基础

2、打造学习型团队

二、管理与管理创新

1、图解管理

2、管理创新的概念

3、管理创新的主体

4、管理创新对企业发展的效用

5、管理创新的条件

6、管理创新的五个方面

v 观念创新:提出一种新的经营理念及思路并加以有效实施。

v 体制创新:创设一个新的组织结构并使之有效运转。

v 方法创新:提出一种更有效的新的管理技术和方式方法。

v 模式创新:设计一种新的管理模式。

v 制度创新:进行一项制度的创新。

思考:为什么三个和尚没水喝?

讨论:如何让三个和尚有水喝?

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