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凡耀胜

精益生产管理训练

凡耀胜 / 精益管理和服务营销

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课程背景

【课程背景】

本课程是在广州普源科技公司,SIMUDA(日本,13000人 ,电感世界第一名,)电子厂等公司,通过实际IE生产效率改善,工资改革,领导支持等,主导精益生产管理改善和人力资源管理的基础上,总结、开发出来的讲义,也是许多领导,管理人员和执行人员共同参与,努力的结晶,以具体真实的案例形式为主,实用性强,针对推行精益生产推行中的问题,进行训练,案例都是通过实际执行检验,取得良好效果,不同的公司要结合自己的实际,进行思考,开展。

把精益生产内容,以训练形式展现

课程大纲

【课程背景】

本课程是在广州普源科技公司,SIMUDA(日本,13000人 ,电感世界**名,)电子厂等公司,**实际IE生产效率改善,工资改革,领导支持等,主导精益生产管理改善和人力资源管理的基础上,总结、开发出来的讲义,也是许多领导,管理人员和执行人员共同参与,努力的结晶,以具体真实的案例形式为主,实用性强,针对推行精益生产推行中的问题,进行训练,案例都是**实际执行检验,取得良好效果,不同的公司要结合自己的实际,进行思考,开展。

把精益生产内容,以训练形式展现

【课程对象】

企业中高层干部,工程技术,班组长,人力资源,生产主管,品质等

【课程时间】

实战1天

【培训目的】

透过培训,使学员了解掌握

1、精益生产实际是一个系统工程

2、精益生产的基本理念和收益

3、精益对企业生存发展的重要性

4、精益生产人力资源管理策略

5、精益生产的技术操作策略及方法

6、精益生产导入及实施策略

7、精益生产技术工具支持

  把精益生产内容,以训练形式展现,以项目的方式,拓展训练,根据客户可以调整

【课程大纲】

1. 精益分组,组名,口号,

组织,领导,分工,团队 ,合作

每5个人一组,组成精益生产小组,口号,组名,展示

  准备A4硬纸,红色10张,水笔5支

每组感想分享    30

2.精益生产游戏

   生产线分析,工序分析,关键岗位,流程分析,分工,团队,领导

各位,我们模拟一个精益生产小组

角色如下:

A组为精益生产组    B组为客户(督促检查)

1. 厂长

2. 精益主管

3. 员工

    讨论如何 高效高质量完成,有什么启发? 

  规则:

每组写出精益推进的技术方案和人力资源,管理的方案,

目标 1.确保精益生产效率高,有效推行

    2.确保员工都积极参与

客户提出对方的问题

1.精益生产技术方面问题

2.精益生产领导,人力资源,管理沟通问题

   50支带弹簧圆珠笔,

   每组感想分享          60

  3.精益生产组织系统

    分工,合作,精益生产体系

前方有难,后方支持,

角色:总经理,技术经理,人事经理,生产员工

每组准备,老师要的物品,都是可以找到,多组为胜利

讨论:你们公司推行精益生产,是如何把总经理,技术经理,人事经理,生产员工

     组合到一些,

   感想分享

  讨论:如何设计精益生产的组织架构,制度,激励比赛      40

4:日本如何能成功导入精益生产(准备一些公司的产品)

精益生产的方案设计,体系建立,产品特点,如何提高执行力

全员参与,每个人扮演角色,技术,经理,员工,激励

组长讲方案:比赛

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5、沟通不变行

有趣的方案,每组相同,让每个人依次,进行口口头传递,**后看准确效果

精益生产中,沟通要准确

利益相关人沟通

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6.勇于承担责任

    精益生产中要承担责任,分工合作

1.高效性原则,保证每位成员的积极参与。

2.准确性原则,主教人员要准确掌握每次出现错误的人员。

3.公平公正性。

规则:老师说向左,大家向右,相反规则

当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!”  “对不起,我真的错了!”

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7. 程序分析与改善---- 如何分析与消除流程浪费

水杯传水

各队把一满杯水由**名队员传递到**后一名队员,用时**短且水量保有量**多的队获胜。

二:条件 

1:各分厂成立一小组并选出一负责组长

2:组长指定四人作为本队的其他队员

3:传递时间为三分钟,各队准备一满杯水(由裁判确认水量,以确保公平公正) 

4:传递时不能用手传递或在传递过程中用手接触到正在倒水的杯子,否则视为违规成绩作废

5:只能用嘴作为杯子传递的工具

6:具体传递方法,队列不限

7:时间到时各队停止传递 

三:讨论准备时间为三分钟

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7.1瞎子背瘸子

两人一组(男女生搭配)

1.所有成员随即分组,可以按报号顺序。

2.1人当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,另一人扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,**早到达者,为赢。

3.其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。

20张蒙眼布   报纸制作的鲜花

气球    障碍物  

     团队协调,合作,精益生产小组之间合作

8. 折纸飞机 1

程序分析,分工,工序改善,工时,**优级化,模型总结,沟通,领导思维,标准化,目视化看板管理

一:规则

     在相同的时间内,折纸数量**多且品种**多的队获胜

二:条件

1:各分厂成立一小组并选出一负责组长

2:组长指定人作为本队的其他队员

3:每队各提供一张报纸作为原料

4:纸飞机的原材料尺寸规格: A4纸 、1/2张A4纸 ,1/4张A4纸  

5:在折纸时请各队列出本队的工艺流程

6:具体实施方案不限

三:讨论准备时间为5分钟

时间:为3分钟

评价标准:1个1分,多1个品种,多3分,合计总分

分享感想                                                60

折纸飞机 2

领导,工序改善,优化,分工,激励,团队,改进创新

一:规则

     在相同的时间内,折纸飞机15比赛,飞的**远(3个等级)和数量**多的队获胜

评价标准:**远1个5分,中2分,近没分,合计总分

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9. 上船游戏

标准时间和生产线平衡

   一个大报纸,每个人站到中间,对折,再站,不在船上的,3~5次后,人多为胜利

团队合作,分工,合并工序

10 .爬蟹子

生产线平衡游戏,前后要一致,沟通,领导,

规则 :每组一队,进行比赛 ,中间断了,重新拉上,

**快为胜利,

分享感想                                                  30

11.生产组装:工序,材料,改进,优化路线(准备一些公司的产品)

准备,3种的矿泉水瓶,6个,把盖,瓶,标签,后组装,但是不能组装坏

材料放在不同的地方,

包装盒,5个

时间  2分钟,计算结果,数量多的为胜

12.接竹竿   工序,合作,优化,技巧

准备,乒乓球5个,小半槽,每个人一个,比赛那组**远

13.抓住梦想

1.全体参与者围坐成一个圆圈,然后紧闭双眼想一个自己的梦想。

2.所有人抬起自己的左手,伸出自己的食指。抬起自己的右手,手心向下。

前一人的右手掌覆盖在后一人的左手食指上,以此类推。

3.当主持人说梦想“抓”时,每个人既要确保自己的左食指没被前一人抓住,又要想法抓住后面一人的食指。以此直到很多人被抓,依次说出刚才想到的梦想。或接受惩罚。

快乐,开心,协作

14.传帽子

让每个人总结自己的所得,并学到一个他人的有用的想法;

一个类似帽子的容器,每个人一张纸片,一只签字笔

1.每个人在自己的纸片上写下这次的活动中自己**大的收获或是体会,或是自己学到的一个有用的概念,又或是你想对其他成员说的一句话,语言尽量简要,不需要署名。

2.助教收集每个人的纸片,投入一个帽子里。

3.每个人再重新从帽子中抽取一张纸片,如果刚好是自己的就重新抽一张。

4.大声朗读手中的纸片,结束后纸片将留给个人做纪念。

总结游戏,大家的收获,重点,复习,整理

可以准备公司一些产品,结合精益生产的理念和方法,进行拓展活动,合大家在开心中学习精益生产知识。

  把精益生产内容,总结

【课程结束】

一、重点知识回顾

二、互动:问与答

三、学员:学习与总结与行动计划

四、老师:颁奖

五、同学:总结发言

六、合影:集体合影

【课程特色】

1、激情洋溢,气氛活跃 2、互动性强   3、案例丰富   4、理论与实际结合  5、逻辑性强   6、赏识培训

【授课形式】

1、 课堂讲述      2、案例分析      3、脑力激荡       4、 情景演练      5、短片播放      6、图片展示      7、现场操练

信任背摔

前方有难,后方支持

团队展示

骑杆游戏,飞机游戏

骑杆游戏

飞机游戏

凡耀胜  

飞机游戏

人桥游戏

效率改善游戏

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