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成国良

卓越演讲力

成国良 / 管理创新专家

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课程目标

历史上伟大的领袖多数都是伟大的演说家,他们以无法抗拒的感染力和出色的语言表达能力征服了天下。作为一个领导人,具有卓越的演讲力,无疑会让你的工作如鱼得水,提升你的领导力,增强企业凝聚力!Train―The―Trainer课程由成国良教授自主研发,并被美国培训教材参考,是不可多得的经典课程。

课程大纲

卓越演讲

**部分 设计新颖的开场

开场:

设计新颖的开场的意义

一、开场的几种类型

1、讲故事 案例

2、提问/设问 案例

3、做游戏……案例

4、情景模拟…..案例

5、借题发挥 案例

6、制造悬念 案例

7、展示实物、图片 案例

8、引用名人名言 案例

9、提纲挈领引出下文 案例

训练:小组研讨/个人准备,角色扮演

点评


第二部分 培训师的素养

一、培训师的几种角色

二、优秀培训师的素质 研讨:

1.良好的职业道德

2.正确的教学宗旨

3.前沿性的专业

4.流利的口头、书面表达能力

5.丰富的教学技巧

6.完美的修养、个人魅力

7.活跃的创新思维能力

8.有针对性的成人教学方法


第三部分 成人学习规律与教学要求

一、成人学习规律一:我要学 讨论:教学要求

二、成人学习规律二:学以致用 讨论:教学要求

三、成人学习规律三:理解力强、记忆力弱 讨论:教学要求

四、成人学习规律四:知识、能力、认知参差不齐 讨论:教学要求

五、成人学习规律五:事多易分心 讨论:教学要求

六、成人学习规律六:参与欲望强…… 讨论:教学要求

七、成人学习规律七:希望与教师沟通…… 讨论:教学要求

八、成人学习规律八:学习潜力大…… 讨论:教学要求


第四部分 培训师的基本功——课程开发

培训课程开发流程

**阶段 培训需求调查与分析

一、培训需求信息及渠道

研讨:哪些情况需要培训?小组代表发言

二、培训需求的分析与确定

1.收集培训需求及相关信息

2.分析培训需求信息

3.确定培训需要的类型

训练:结合本单位实际进行培训需求的调查和分析

点评


第二阶段 课程调查与分析

一、确定培训需要达到的大目标

二、课程开发的几种调查方法

1.工作实践法及其优缺点

2.观察法及其优缺点

3.访谈法及其优缺点

4.工作日记法及其优缺点(案例)

5.问卷法及其优缺点

训练:访谈法和问卷法的运用

点评

三、收集本课程涉及的各种资料

四、对资料进行分析整理、筛选


第三阶段 编写教材与考卷

一、制定学习的具体目标(三要素)

练习:1.几个学习目标的辨析

2.每人编写2个课程学习目标

点评

二、正文编写要求

三、教材的结构模式

四、编写考试卷的要求

训练:选择题与判断题的编写

点评


第四阶段 教案的编写

一、教案的意义

二、教案的作用

三、教案的格式/结构(七要素)


第五阶段 新教材及考题的试验

试验课的要求


第六阶段 修改教材、考题

所要做的工作


第七阶段 审核、批准


第八阶段 汇编课程目录

案例:美国波音飞机公司的课程目录样本


第五部分 各类培训方法及其比较

一、视频、看图教学法 案例、练习几则

二、故事教学法 案例几则

训练:每组确定2个题目,推选2人演讲

点评

三、情景模拟/角色扮演法

训练:营业员销售商品

四、操作训练法 案例

训练:道具操作

五、课堂讲授法

六、案例研讨法 案例实践

七、分组讨论法

八、创造力训练法 案例及操作

九、拓展训练法

十、企业教练法 案例几则

十一、游戏教学法

1.游戏教学的目的

2.选择游戏的原则

3.选择游戏需考虑的因素

4.游戏的教学要求

游戏案例实践:1.《争取大赢利》 2.《踩数字》

研讨:这2个游戏给我们什么启迪?适用于什么课程?


第六部分 课堂授课技巧

一、**印象的塑造

二、眼睛:视线,眼神

训练游戏:你看到每个人了吗?

点评


三、语言中几种元素的应用 案例几则

训练:如何应用这几种元素


四、肢体语言的表达

训练:如何应用肢体语言

点评


五、提问与应答

1.提问的作用

2.提问的时间

3.提问的方式

4.聆听与反馈

训练:(情景模拟上课中)提问


六、调控节奏与气氛的方法

训练:


七、调适紧张情绪的方法

八、教具的准备与操作

九、培训时间的掌握方法(附资料)

十、点评需要掌握的原则

十一、处理刁难与突发事件方法

十二、日常培训资料的收集

十三、课程结尾的方法 案例几则


第七部分 幻灯片设计

一、总体构思

二、版面总体设计

三、字体

四、配画

五、色彩

六、幻灯选择

训练:制作几张幻灯片


第八部分 如何结尾

一、结尾的意义

二、结尾的方法

1、自然结束

2、总结:案例

3、提问(双向)

4、测试:做作业检查

5、故事、寓言、格言、诗词等:案例

6、启迪:案例

7、留下悬念:案例

8、歌声:

9、鼓舞:案例

10、祝愿,激励:案例

11、名人名言:案例



第九部分 实战演练

实战演练的几项要求:

时间设定:每个学员讲课15或20分钟。

教师点评

给优秀学员颁奖(约10%人,或每个团队一人)

结尾:引吭高歌


建议:

第八部分上完后,给予学员半天——1天时间备课,然后再进行第八部分的“实战演练”,这样教学效果更好。

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