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日语
3-12人班
常年滚动开班
180
周六日上午或下午
1.学习完初级日语留学课程的欲继续学习的学员。
2.预备参加国际日语能能力考试JLPT2级、J.TEST-A~D级或者NAT2级考试者。
3.有意到日企就业和日本留学者。
4.以日语二外考研或日语参加高考等相关考试的零基础学员
石家庄日语培训针对学习完日语初级留学班课程的学员(已达到N4水平),根据选用的日本经典教材,授课内容紧扣日语能力测试N2级大纲,迅速扩充词汇,掌握长短句及复合句的分析,利用日语思维迅速分析原版日语文章,分析专业方面的文章。
词汇部分:讲解词汇构成特点,以扩充学员的词汇量;
语法方面:与日常生活相结合,生动讲解文法点,以扫除学生记忆文法的盲点;
听力方面:注重听说结合,以期渐渐提高学员听说能力;
读解讲解方面:长句化繁为简,分析文章结构,找到关键词,可以短时间内提高学员的正确解题率,提高学员的解题技巧让学生顺利通过日语N2考试。
总之,重视对学员语言能力的培养,大量的口语练习及对日语培训语法、词汇进行系统、深入的讲解。让学员更多的了解日本现状及流行日语。充分做到老师最好,教材最丰富,教法最实用,性价比最高。
日语在某些地方被广泛使用。软件公司占日本企业的90%。大部分外包给日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用,因为这样的日本企业在中国并不多。除非他们计划将来在日本发展,否则他们应该适应日本社会的老龄化,拥有更少的年轻劳动力。如果他们有很好的语言技能,他们可以考虑在日本发展,那里的收入很高~但不是那么容易~即使学习日语不是工作,学习日语也不是同时进行的。他们还可以了解自己的文化和风俗习惯,开阔视野,开阔见识,锻炼记忆力,在大一有充足的时间。别浪费了。
1、语法句型
学了一段时间以后可以把助词,副词,动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去,以后根据这些分类进行复习,渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的方法就是弄清楚该句型的来龙去脉,并且造句,少则两句,多则五句,这样就能弥补平时应用的不足。
2、阅读理解
日语学习到四级以上程度的时候,就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻,了解的时尚、文化,让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章,增加词汇量、学习新的语法,这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、 掌握!
一般情况下达到日语N1需要1到1年半的时间。不过还是要根据你自己的学习时间,如果说平均每周学习3次,每次2个小时以上,一年的学时超过300小时,那么一年顺利达.....
[详情]说实话现在日语教育培训机构比构多,选择面也是相当,在日语教育界里樱花国际日语堪称领头羊,我也在樱花学,老师绝对牛,上课内容突出重点,特别是向这种应试型的考试他们.....
[详情]任何一门外语的学习都不是单独的读、说、和写,而是交流。所以,说一门好的漂亮的外语,也要求要懂得如何与人沟通和交流。日语是一门很特殊的语言,有着自己的“暧昧性”,.....
[详情]首先西安智美外国语很高兴收到您的提问。我们的课程均由中籍和外籍老师联合授课,师资力量强大,外籍老师来自美国、英国等为母语的国家,具备多年外语教学经验。中教持有专.....
[详情]确实日语的数数方法很复杂。其中代表的例子就是经常在国语考试中出现的「タンス(衣橱)」和「うさぎ(兔子)」了。当然没有必要把这些全部教给日语学习者,但是有的高级学习者会问这些问题。那么告诉学生,「タンス」用量词「棹(さお)」、另外正如大家所知的那样,「うさぎ」是用「羽」,但是先告诉学生用「匹」这个量词。
さて、表題の「一人」と「一名」の違いであるが生徒にしてみれば「人」の数え方は「一人、二人」 と習ったので、この「一名、二名」が出てくると数字の読み方も変わるので、違いがとても気になる。うーん、それは名前が分かっているか分かっていないかの 違いですよ、と教えているのだが・・・。「名」は基本的に名前が分かっている場合に用いるので丁寧な表現である。確かにお店などでは「人」の場合は「お二 人さま」と丁寧さを強調するために「お」が必要であるが、「名」にはすでに敬意は含まれているので「お」や「ご」など付ける必要はなく、まして「二名組強盗」などとも絶対言わないのである。
提到标题中的“一人”和“一名”的区别,学生们已经学过“人”的数法,即“一人,两人”,但 是「一名、二名」,数字的读法改变了,也会注意到两者的区别。告诉学生两者的区别就是是否知道名字。「名」一般用于知道名字的场合,是一种郑重的表达。在店铺中谈到“人”的场合,为了强调「お二人さま」的敬意,有必要加上「お」,但是「名」中已含有敬意,所以就没必要加上「お」或「ご」了。更何况我们不会 说「二名組強盗」。