武汉日语零基础入门学习培训班
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常见的日语教学方法
1.谈话法谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
2. 讨论法讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。
3.读书指导法 读书指导法是教师 目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。
4.演示法 演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
5.参观法参观法是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。
J.TEST E-F 签 约 班
120课时，已学完初级的要考试的学生为对象，系统性地梳理初级所有内容，强化训练学到的各种单词、动词变形以及用法、助词、副词以及连词用法。学习教材：内部编制教材。
0-N5 入 门 班
120课时，针对日语零基础的学生，以发音为主要内容，逐渐过渡到听说读写全面学习。掌握初步的语法知识，100个左右日语汉字，800个左右词汇，能进行简单的会话，能读写简单的句子及简短的文章。学习教材：《大家的日语1》+内部编制教材。
N4班
120课时，掌握基本语法，学习了300个左右日语汉字，1500个左右词汇，具有对日常生活中可使用的会话，及阅读和书写的日语能力。学习教材：《大家的日语2》+内部编制教材。
N3班
160课时，掌握相当程度的高级语法，学习600各做哟与日语汉字，4000个左右词汇，具有一般事务会话、月阅读、书写的日语能力。学习教材：《新日本语能力测试N3》听说读写4本+内部编制教材。
N2班
160课时，掌握相当程度的高级语法，学习1000各做哟与日语汉字，6000个左右词汇，具有一般事务会话、月阅读、书写的日语能力。学习教材：《新日本语能力测试N2》听说读写4本+内部编制教材。
N1班
200课时，掌握高级语法，学习3000各做哟与日语汉字，10000个左右词汇，具有在日本生活及进行大学学习、研究基础的综合日语能力。学习教材：《新日本语能力测试N1》听说读写4本+内部编制教材。
0-N2班
560课时，合适从零基础学到N2，基本达到日语中级水平，听说读写全方面提高，达到N2水平后可在日本本科或研究生升学。
1.可以选择日语
在高考科目政策中，外语科目包括英语，日语，法语，俄语，德语和西班牙语。 因此，不仅英语可以参加高考。 我们学校的高中日语教学取得了显著成绩。 它为英语基础差，学习兴趣低的学生找到了一种节省高考的方法。 如果您的英语成绩仍然是50、60甚至更低，那就快点进行更改，在高考后不要后悔。
2.日语和英语比那个好学
我们目前的重点已经开设了日语课程，主要面向英语水平较低的学生。 因为日语比英语简单。 班上主要有两种类型的人。 一个是英语成绩真的很差，严重拖延了，另一个是英语成绩已经不错，基本上在100-110之间，但是重点高中生，这些学生的目标可能是一所** 因此，他们希望通过日语进一步提高自己的分数。 为了避免外语成绩成为高考的缺点，他们希望在以后的高考中帮助学生。
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