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北京日语暑假培训班

来源:中华网考试编辑:小泽发布时间:2019-08-02
导语概要

以下就是“北京日语培训”之北京日语的课程信息介绍,如果还想要了解北京日语课程信息或者更多有关北京日语0基础培训的信息或者其他课程的话可以在线咨询。

日语学习是一个没有捷径的过程。面对现如今良莠不齐的日语教育市场,探索日语学习者自身的学习因素就显得尤为重要。而从学习动机的角度加以分析,可以使日语学习更加具有意义。

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    初级(2 3 4级别)

    听\说能力:能够在熟悉的语境里表达简单的意见和要求
    如:自我介绍,点单,咨询等
    相当于:JLPT 3级/JTEST D级

    中级(5 6 7级别)

    听\说能力:能够就抽象的或者文化方面的讨论题目在一定范围内表达自己的意见,或者就某一了解领域提出建议,发表自己的意见
    如:参与活动,看懂影视资料,参与一般会议
    相当于:JLPT 2级/JTEST C级

    高级(8 9 10级别)

    听\说能力:能够在会议上和研讨会上就本领域的工作发表看法或者能够以一定的流利程度进行**的交谈,应付较难理解的表达方式如:与日本语母语人氏无障碍交流
    相当于:JLPT 1级/ JTEST B级

    专家(超高级)

    听\说能力:在语言交流及书写等各方面,成为翻译者
    如:与日本语母语人氏无障碍交流
    相当于:JTEST A级



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公司简介INTRODUCE

未名天日语学校成立于2006年,是未名天教育集团旗下的日语面授培训品牌,是经北京市教委、北京市工商局批准成立的专业日语培训学校,得到国家教育部、日本国际交流基金会、北京外国语大学日本学研究中心的大力支持,能够开具日本入国管理局、日本大使馆认可的学时证明,被广大学员誉为“值得托付的日语**”。

未名天教学优势

  • 北京日语速成培训

    师资强大

    我校由北京大学和北京外国语大学的一批专家教授及青年教师联合创办,拥有中国、日本著名学府的丰富教育文化资源

    查看师资
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    科学创新的教学方法

    为提高学员学习效率、保障学习效果,我校教研组和金牌教师团队精诚合作,提出了未名天“五步教学法”。

    咨询教学效果
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    中外教结合

    中教基础课与外教口语课同步开设,真正做到在中教课上学,在外教课上练,学练结合效果好。

    咨询教学成果
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    服务无微不至

    每个班级配备一名班主任为学员提供无微不至的服务。班主任的日常工作包括学员考勤管理、复听、发放学习资料等

    体验教学服务

初学者学习日语常见误区

学习日语想抛弃死记硬背的方法

日语教学往往会忽略词汇和语法的重要性,当然通过理解记住词汇和语法当然**,但是在短短的两年时间中要想掌握基本的词汇体系和语法体系很难的。

学习日语的一些经验

很多人看不起阅读和背诵,只是想说话,但基本的语言学习并不扎实,因为语言学习的基础是阅读和背诵,毕竟日语不是母语,只有自己不断的模仿,总有一天会被输出成一章。
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日语复合词:换个角度学习词汇不枯燥_

同样是“持て”还有这个词——持てはやす。为什么是“持て”而不是“持ち”呢?有机会我一定要好好研究下。 そして、あるいは「持ち腐れ」。こっちのほうは「持ち」は「持ち」なのですが、下のほうが「腐り」ではなく「腐れ」です。意味の方は比較的そのまんまですが「持っていて腐る」と言うよりは「持ったまま腐る」という感じです。そして「くされ」ではなく「ぐされ」と濁ることによって、如何にもという語感が出てきます。 另外,有个词叫“持ち腐れ”。这词倒是用了“持ち”,但是后面接的是“腐れ”而不是“腐り”。这词的意思比较接近字面,与其说是“拿着拿着烂掉了”,还不如说是“烂在手里了”。另外“腐れ”的读音是“ぐされ”而不是“くされ”,音一浊化,这词给人的感觉也越发强烈了。 もっと意味の想像のつきにくい、それ故深い表現としては「持(ち)送り」というのがあります。これは日本建築の用語で、「棚や横木などを支えるための、装飾を施した木」のことです──などと言われても何のことか想像がつかないでしょうから、Google などで「持送り」で画像検索してみてください。すぐに「ああ、これか」と納得が行くはずです。 还有个词意思更让人摸不着头脑,也因此让人觉得这种表达深奥莫测,那就是“持(ち)送り(梁托)”。这是日本的建筑用语,指的是“加以装饰后、用来支撑架子或横木等的木头”——估计就算这么解释了大家也难以想象,请用“持送り”这个词通过Google等工具检索下图片,相信看了后就会恍然大悟了。

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