两个黄鹂少儿口才培训,专注青少年口才培训
设有少儿口才培训,少儿演讲口才培训,少儿主持人培训等课程
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两个黄鹂不是一个普通的教育培训机构,而是一个专业性很强的教育机构,这个“专业性”不仅体现在教材、教师和教法上,更重要的是体现在教育理念上。“两个黄鹂”的品牌名称取自杜甫的诗“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗人笔下的“两个黄鹂”正在翠柳间鸣叫,这恰恰是一幅“在沟通”“在交流”的美好景象。这也是创始人创办两个黄鹂的初衷,希望我们能为小朋友们提供一个友好和谐沟通交流的平台,帮助他们提高口语表达能力。
两个黄鹂”有两个可爱的卡通形象:火落落和雪萌萌。他们有鲜明的个性,深受小朋友们的喜爱。现在,“两个黄鹂”的大部分产品都火落落和雪萌萌来结构,如已经出版发行的系列教材、即将开发面世的50多本绘本读物,两个黄鹂故事机、两个黄鹂等。
两个黄鹂的校歌《两个黄鹂》由肖弦弈作词,中央人民广播电台著名DJ初熙作曲,中央人民广播电台《小喇叭》节目的著名主持人春天姐姐演唱。歌曲获得当年中宣部组织评选的全国“五个一工程”提名,并在央广节目中多次播出。
揭秘紧张,让你发自内心接纳紧张
剖析紧张的六大原因
彻底告别怯场和自卑心理
站在舞台上,建立台上自信、
做到面对人数多均可实现**
学会自我介绍方式,不同场合
树立自专业形象,让听众肃然起敬
明确不同场合自我介绍的注意事项
学习情绪语言,让演讲富有情感
克服紧张 建立自信
举手投足 魅力风范
语音语调 绘声绘色
言之有序 条理清楚、
仪表仪态 彬彬有礼
活动主持 游刃有余
特色的课程让孩子练出好口才,开发思维,在**的学习氛围中表现自己,挑战自我。
课程特点:特色小班授课,课程以体验式训练为主,每节课让学生做3至5次当众讲话训练,然后老师亲自为学生点评。
课程目标:
1、心理系统上激发孩子表现欲望,在各种场合能大胆讲话。
2、在行为上塑造上台表演的基础,学习眼神交流、礼仪姿态等。
3、让孩子语言流畅,学会将情感表现出来,掌握语气的轻重缓急。
4、培养孩子语言逻辑能力,学会组织语言。
课程内容:
**单元:控制和规划,学会如何介绍自己,缓解紧张的心理,要有正确的站立姿势。
第二单元:控制紧张心理,找到自然平和的谈话感觉。
第三单元:运用分组表达的方法,使思维运转,养成脱离稿子的讲话方式。
第四单元:让语言变得有感染力,注意讲话的停顿重音。
第五单元:运用口腔共鸣、丹田使声音清晰明亮。
第六单元:通过目光和表情的运用使讲话更大气自信。
第七单元:肢体语言要沉稳有力,利用即席讲话技巧使讲话更有说服力。
第八单元:思维系统的练习,思路要清晰有序。
让孩子掌握纯正的语音、口齿伶俐、声音洪亮并富有感情。
语无伦次到说话语句完整,从让孩子口脑协调发展。
让孩子勇于表现自己,敢于并乐于在各种场合大胆讲话。
让孩子充满自信与活力,塑造积极心态,学会阳光思维。
从不知如何接待客人,到礼貌用语,接人待物礼节。
想从小教会组织、管理、学会领导能力,成为孩子王。
误区一 话痨等于好口才
小孩子总是在神神叨叨的说个不停,有时候会比一言不发更让人受不了。好的口才要知道什么适合该说,什么适合不该说,说多少,而不是“说大话、耍嘴皮子”。能说不一定有用,只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”,引起对方情绪上的波动,才是真正有意义的好口才。
误区二 多读书就是好口才
苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”多读书确实可以提高思维,对讲话的逻辑能力有帮助。但是不乏肚里有货倒不出来的情况。这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。只有一语中的,切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。
误区三 口才是表演项目
这种情况比较普遍。有很多机构表面上热热闹闹,给小朋友排练了很多的节目,小朋友在舞台上表演也很好。然而一到现实中,他们仍然不知道跟人交往,讲述能力也很差。很多播音员、主持人只能照着说,不会即兴表达,也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院,原来只有播音系、现在又增加了一个系,叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。