答题思路
首先,拿到一篇材料分析题,需要粗略的阅读本文教师的做法是恰当的还是不恰当的。如果是恰当的,可以指出该材料的教师符合对教师的基本要求,是予以提倡的;如果是不恰当的,要指出该材料的教师违背了什么教育理念,要怎么做才对。
其次,再次阅读材料,这一遍阅读一定要细致的分析每一句话中的教师行为,争取能够结合材料,找到考试的踩分点。
再次,此次阅读,主要是结合找到的踩分点,按照答题思路,作答在卷面中。
回答
1. 开门见山,直奔主题 所谓 " 开门见山 ",是一种比喻的说法,指的是一开始就直截了当,切入要旨,亮明主题。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:" 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!"这种写法干脆利落,入题快捷,容易吸引读者的注意力。 2. 引经据典,彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果。
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1.答题所问法,找准方向 考生拿到题目浏览选择题时必须看清题目所问的是什么,选择正确的一项还是不正确的一项,可以把“不”字圈起来提醒自己。 2.划关键词法,确定题旨 考生在读题时划出或者圈出题干核心词汇来破题,以便于快速确定答案。
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1.有计划备考 只有勤奋才有可能成功,考取教师资格证也不例外。每天要给自己定目标,学多久、学什么内容、如何学,做到有的放矢。 2.熟悉教材 教师资格证考试涉及到的知识点比较多,要想真正掌握,必须多读几遍教材,至少要读3遍。 第壹遍:通读教材,了解目录,如果实在记不住,可以借用“思维导图”或“知识树”来帮助记忆。 第2遍,细读深耕,加强理解记忆,此时“读书笔记”派上用场,把重难点、疑点、容易忘记或错误的记下来,利用碎片时间反复强化记忆。 第3遍,对易考点背诵记忆 需要注意的是在看教材时,不能只看表面知识点,对于深挖书中知识点的关系,真正领会其内涵。
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开门见山,直奔主题 所谓 " 开门见山 ",是一种比喻的说法,指的是一开始就直截了当,切入要旨,亮明主题。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:" 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!"这种写法干脆利落,入题快捷,容易吸引读者的注意力。
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