南通康语儿童语言康复机构

配对的类型
1.配对可以分为相同配对和相关配对。
按照配对内容，相同配对训练可以分为：形状配对、颜色配对、数字配对、字母配对、文字配对、图像配对等等；
按训练工具的区别，相同配对又可细分为实物与实物的配对、实物与卡片的配对、卡片与卡片的配对等；
2.相关配对可分为相似配对、功能性配对、其它关联配对如因果关系、顺序关系等等。
相同配对和相似配对可以看作是自闭症儿童视觉上辨别能力的训练，而其它的关联配对需要有一定的认知理解基础。
根据孩子能力的不同、配对训练需要遵循从简单到复杂、从提供辅助到减少辅助、从个别训练到生活泛化的进度原则。

配对的操作步骤 1.呈现3个物品/图片 2.获取孩子注意力后发指令 3.新课题辅助孩子完成 4.夸奖孩子并给予奖励 5.变换位置（继续回合操作） 6.逐渐撤销辅助至独立 7.教具的泛化配对 注意事项 1.训练过程中，要避免桌面上过于零乱，干扰教学 2.要逐渐撤消辅助 3.指令要统一，中途不要变换指令，连续两次在无辅助时完成指令再更换物品或图卡的位置 4.配对难度可以慢慢增加 配对游戏 1.袜子配对 准备一些颜色明亮鲜艳的宝宝袜，打乱顺序后放在宝宝的面前，让宝宝找出相同的两只放在一起，并依次把剩下的袜子全部配对完成。如果宝宝刚开始的时候不知道该怎么办，爸爸妈妈可以先做个示范，并耐心地引导宝宝完成。 2.瓶盖配对 家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。