武汉学大教育

高中语文基础差的学生需要采取以下措施进行补救：

建立学习计划：制定具体的学习计划，包括每天的学习任务和目标，以确保有足够的时间来复习和巩固语文基础知识。学习计划应该充分考虑孩子的实际情况和能力水平，确保任务合理、目标可实现。

明确考试要求：了解高考语文考试大纲，明确考试范围和重点，有利于孩子在语文学习中有针对性地复习。了解考试题型和分值分布，熟悉考试形式和出题规律，为备考提供方向。

基础知识复习：针对语文基础知识的薄弱点，进行系统的复习和巩固。可以经过课本、语文参考书、网络资源等途径，加强对汉字、词汇、语法、修辞等方面的掌握。可以制作基础知识卡片或者思维导图，方便记忆和回顾。

阅读能力提高：阅读是高中语文考试的重要内容，建议孩子多读一些优秀的文学作品，提高阅读速度和理解能力。在阅读时，要注意文章的结构、主题、重要细节等要素，做好阅读笔记和标注。可以选择一些经典文章进行深入分析，提高阅读理解和鉴赏能力。

写作能力提高：写作是高中语文考试的重要题型，建议孩子多写多练。可以选择一些常见文体进行练习，如记叙文、议论文、说明文等，提高写作技巧和表达能力。在写作时，要注意文体规范、结构清晰、语言表达准确、流畅。可以寻求老师或同学的帮助，进行写作指导和点评，提高写作水平。

课堂积极参与：课堂是获取知识的重要途径，建议孩子在课堂上认真听讲，积极参与课堂讨论，与同学共同探讨问题，提高课堂学习效率。

语文知识归纳总结：可以将语文知识进行归纳和总结，形成知识框架和思维导图，便于系统学习和复习。可以经过做练习题、归纳笔记、整理错题等方式，加深对语文知识的理解和掌握。

考试模拟练习：可以进行语文考试模拟练习，让孩子熟悉考试形式和出题规律，提高答题效率。可以选择一些历年高考语文试卷进行练习，注意控制时间，掌握答题技巧。

寻求老师和同学的帮助：可以寻求老师和同学的帮助，解决学习中的困难和问题，提高学习效率。可以向老师请教解题方法、向同学讨论问题、参加学习小组等活动，共同进步。

总之，高中语文基础差的学生需要进行系统的补救，建议从建立学习计划、明确考试要求、基础知识复习、阅读能力提高、写作能力提高、课堂积极参与、语文知识归纳总结、考试模拟练习、寻求帮助等方面入手，逐步提高语文水平。同时，需要保持耐心和信心，积极面对困难和挑战。