东莞有哪些学校可以复读高三
多维高考复读中心位于东华高级中学正对面，地理位置优越，周围有着浓厚的学习氛围，在教学管理上，我校秉承“以人为本，以学生为中心，全面激发学生学习动力“的办学理念，坚持以高考为导向，以”教——管——学“提高高考分数为目标的办学模式，把学校办成管理一流、质量一流的标准化全封闭学校。
应届高三学生和高四复读生
全封闭全日制教学
拥有数理化英、政史地物全科全职教师近70名，经验丰富，教学多样，成绩突出。
王晟 校长
高中历史，近二十年高中教学经验，曾在某著名高中担任教学副校长，治学严谨，管理一流。
肖地闻 高中数学
清华大学本硕连读，市高考理科状元，注重思维的培养，让学生告别盲目刷题，高效学习。
吴怀栋 高中数学
中国科学院大学本硕
高中数学组是由清华大学肖地闻老师，中国科学院大学吴怀栋老师为代表的28位老师所组成，平均教龄超过6年。
孙锦松 高中物理
黄冈中学专家型教师
12年高三教学经验
肖星 高中物理
湘潭大学
高考物理满分
高中物理组是由黄冈中学专家型教师孙景松老师、物理名师肖星老师为代表的18位老师所组成，平均教龄超过7年。
宋美成 高中化学
曾任教哈尔滨113中学
夏俊楠 高中化学
赣南师范大学毕业，秉承“兴趣是**的老师”的教学理念，严谨治教，为人具有强烈的事业心和责任感，教学方式灵活，幽默风趣，深受学生喜爱。
张丽丽 高中化学
河南大学本硕
上百学生考入C9
高中化学组是由原哈尔滨113中学名师宋美成老师、河南大学研究生张丽丽老师为代表的9位老师所组成，平均教龄超过8年。
谢嘉碧 高中英语
澳洲留学
英语专业八级，雅思七分
莫小爱 高中英语
英语专业八级
10年高三教学经验
高中英语组是由澳洲留学的谢嘉碧老师、莫小爱老师为代表的8位老师所组成，英语专业八级团队，平均教龄超过7年。
韩秀丽 高中语文
黑龙江大学文学硕士
马超男 高中生物
中国科学院大学本硕
5年高三教学经验
闫慧 高中生物
重点大学生物科学专业毕业，拥有十多年高中生物教学经验
骆丹云 高中地理
重点示范大学毕业
横跨文综所有科目
高三教学“钉子户”
黄运财 高中政治
东华高级中学任教12年
学生曾获政治课高考状元，市前三名等
主编、参编多部教材及书籍
日语 周小帆
日本国际交流海外教师研究院毕业
10多年日语教学及教研工作经验
2012年开始钻研高考日语，编写多部高考日语辅导教材，拥有完善的高考日语教学体系
善于分析考试题型，精准命题，锁定考点范围，短期内快速提分
至今教过数百名高考生，平均分达100分以上
日语 李小芳
师范日语专业本科毕业
拥有日语N1、专业八级证书，大学期间曾赴日本交换一年
多年日语教学经验（高考日语及日语能力考），其独特的教学方式深受学生喜爱，能帮助学生迅速提分。
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东莞哪些学校可以复读高三-东莞复读高中有哪些 一、多维简介： 多维高考复读中心，地理位置优越，周围有着浓厚的学习氛围，在教学管理上，我校秉承“以人为本，以学生为中心，全面激发学生学习动力“的办学理念，坚持以高考为导向，以”教——管——学“提高高考分数为目标的办学模式，把学校办成管理一流、质量一流的标准化全封闭学校。 二、招生对象：应届高三学生和高四复读生 三、教学模式：全封闭全日制教学 四、师资：拥有数理化英、政史地物全科全职教师近70名，拥有全国重点中学任教经历，经验丰富，教学多样，成绩突出。 怎么判断自己适不适合复读 （1）看发挥 有的考生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利。如考试时身体不适，因生病影响水平发挥；心理焦虑，整夜失眠导致考试失常；粗心大意，涂错了卡，漏做题，时间分配不当或违反考规导致扣分、丢分等。此类考生可考虑复读一年。 （2）看潜力 比如说考生在高一高二时，由于贪玩、迷恋网吧、早恋等而耽误了学习，到高三甚至是高三下半年才觉悟并开始努力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复读一年，效果可能会很明显。 （3）看心态 选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重大失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。从考生个性看，许多考试失败的考生就是一个爱紧张的人，当年的失败经验会在记忆中留下深刻印象，致使整个复读像一个梦魇，失败的情绪常常伴随着他们。如果考生心理承受力够强，可以复读。 （4）看志愿 有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科；也有考生填了“服从调剂”，结果录取的专业与自己心目中的志向差距太大。在这种情况下，考生可选择复读，并在下次报考志愿时吸取教训，避免重蹈覆辙。 想了解更多关于中高考复读的问题可以咨询马老师，1对1规划辅导，免费试读一周！ 电话： 18188609847（微信同号） 高考复读免费体验（广东深圳） 上个好大学很重要！ 哪些孩子适合高考复读？ 咨询 高考复读生的学籍怎么处理？ 咨询 复读一年一般可以提高多少？ 咨询 高考复读学校有哪些？ 咨询
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东莞高三复读学校有哪些 一、多维简介： 多维高考复读中心，地理位置优越，周围有着浓厚的学习氛围，在教学管理上，我校秉承“以人为本，以学生为中心，全面激发学生学习动力“的办学理念，坚持以高考为导向，以”教——管——学“提高高考分数为目标的办学模式，把学校办成管理一流、质量一流的标准化全封闭学校。 二、招生对象：应届高三学生和高四复读生 三、教学模式：全封闭全日制教学 四、师资：拥有数理化英、政史地物全科全职教师近70名，拥有全国重点中学任教经历，经验丰富，教学多样，成绩突出。 高考失利可以复读吗 1、是考生自己有强烈的复读愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。 2、是清楚自己的复读目标。如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。 3、是对自己目标未实现的原因一清二楚。高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断的过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。 4、是复读需要毅力。复读需要吃苦。什么是高考？国家教育部考试中心原主任杨学为认为高考在一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。 高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。 5、是确定自己有潜力、有提升空间。相当一部分复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升的空间，也有再学习的愿望。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。 想了解更多关于中高考复读的问题可以咨询马老师，1对1规划辅导，免费试读一周！ 电话： 18188609847（微信同号） 高考复读免费体验（广东深圳） 上个好大学很重要！ 哪些孩子适合高考复读？ 咨询 高考复读生的学籍怎么处理？ 咨询 复读一年一般可以提高多少？ 咨询 高考复读学校有哪些？ 咨询
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东莞高三复读学校有哪些-东莞高三复读班收费 一、多维简介： 多维高考复读中心，地理位置优越，周围有着浓厚的学习氛围，在教学管理上，我校秉承“以人为本，以学生为中心，全面激发学生学习动力“的办学理念，坚持以高考为导向，以”教——管——学“提高高考分数为目标的办学模式，把学校办成管理一流、质量一流的标准化全封闭学校。 二、招生对象：应届高三学生和高四复读生 三、教学模式：全封闭全日制教学 四、师资：拥有数理化英、政史地物全科全职教师近70名，拥有全国重点中学任教经历，经验丰富，教学多样，成绩突出。 如何确定自己是否适合复读： 1、平时成绩不错，但考试时发挥失常，比如是因为身体状态不好，或者心情过度紧张导致的考试失常。这些同学如果成绩不理想，可以考虑复读，来年一定可以考出理想的成绩； 2、平时学习不够认真，对学习得过且过，并且平时学习成绩处于中等，这类同学也可以考虑复读，但是一定要痛改心扉，重新全身心投入到学习中； 3、学习方法不对，严重偏科导致整体成绩不理想，这类同学选择复读后一定要努力攻克差科成绩，同时保证优科成绩在正常水平； 4、填报志愿填错了，导致本来该上的大学没有录用，比如填报志愿的时候把重本学校全部按照一二三志愿填，导致虽然比理想的一本考出很多分数，但是志愿没填好，结果也录用不上。在这里说多一句，填报志愿的时候一定要切记，从第二志愿院校开始往后的一定要有差距。不要十个志愿全部填同一个档次、同一种热度、同一个分数段的学校，不然，第一个录取不上，后面那些志愿通常都没什么机会了； 想了解更多关于中高考复读的问题可以咨询马老师，1对1规划辅导，免费试读一周！ 电话： 18188609847（微信同号） 高考复读免费体验（广东深圳） 上个好大学很重要！ 哪些孩子适合高考复读？ 咨询 高考复读生的学籍怎么处理？ 咨询 复读一年一般可以提高多少？ 咨询 高考复读学校有哪些？ 咨询
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高三复读，如何选择高考复读学校 一、看复读班主办人、管理层的教学资质。复读班的主办人、管理层应该具有较高的教学资质，严格的说要教过书，做过班主任，要研究过高考，掌握高考的规律，具有一定的经验和较深的功底。否则就是“先天不足”。 二、创办复读班要有一定的历史。多年举办复读班对复读生的心理、对复读生的教学安排，对复读生的管理会积累许多经验，在办学理念上，在教学方法上，在管理制度上会积淀许多宝贵财富，这些经验和财富是提升复读班质量的基本保证。 三、复读班应当具备一定的规模。规模意味着什么?规模意味着公信度――考生的信任;规模意味着业绩――成绩突出;规模意味着教师已经构成一个群体，这对教师的备课、教学研究、教学评估、教学质量、教学管理有极大的促进作用。教育的一条规律和法则――教师的劳动必须是“集体智慧、个体劳动”，因此复读学校的教师必须是有一定规模的集体;规模是分层次教学的前提，复读生的编班与普通高中不同，复读生的层次必须分清，复读生的编班必须做到分层教学，没有一定的规模分层教学就无法落实。 一、多维简介： 多维高考复读中心，地理位置优越，周围有着浓厚的学习氛围，在教学管理上，我校秉承“以人为本，以学生为中心，全面激发学生学习动力“的办学理念，坚持以高考为导向，以”教——管——学“提高高考分数为目标的办学模式，把学校办成管理一流、质量一流的标准化全封闭学校。 二、招生对象：应届高三学生和高四复读生 三、教学模式：全封闭全日制教学 四、师资：拥有数理化英、政史地物全科全职教师近70名，拥有全国重点中学任教经历，经验丰富，教学多样，成绩突出。 五、教学特色 分层教学 根据学生的学习情况，把.学生分为五个层次进行教学，因材施教,保障教学内容与学生学情相匹配 定制方案 每个层次的班级,根据学情定制集训计划 学情跟踪 参与集训的学员,教师金年持续跟进,有困难随时解决 小班教学 15人小班教学,保障每一个孩子都能够得到老师充分关注 状元分享 特邀清华、北大状元学子和同学们分享高三冲刺阶段的高效学习方法 全日制教学 早6晚10,金天封闭式教学模式,保障有效的学习时间,向集训要效率 想了解更多关于中高考复读的问题可以咨询老师，1对1规划辅导，免费试读一周！
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