余姚优职教育

模具课程教学效果很好。老师选用课堂讲授与现场实训一体化的教学方法，突出工作举动才能和可持续发展才能培育，使人才培育质量得到稳步提高。 在课程内容上，以真实的、典型的冲压件为事例，选用使命驱动式的教学进程，以这些典型事例为载体来串接教学内容，在教学中，采纳教师解说 学生评论 教师点评 实践操作的教学进程，教、学、做相结合，强化学生才能培育，充分体现学中做、做中学的教学思想，以“做”促“学”，提高学生解决实践工程问题的才能。

本课程立足于工作才能的培育，打破以常识教授为主要特征的传统学科课程形式，转变为以预期的工作才能为中心安排课程内容和课程教学，实施事例教学、使命驱动、讲练结合的形式，以典型事例为使命，先事例剖析然后工艺编制、模具设计，循序渐进的对学生进行工作才能的培育。其理论常识的选取紧紧围绕培育相应的工作才能的需要来进行，让学生在完结具体训练的过程中来发展工作才能，实在体现工学结合的工作教育特色。