宁波童程童美少儿编程教育

培养孩子的分析能力，编程学习过程中，孩子们往往需要完成一个游戏或者是动画的主题任务，每次开始前，孩子都需要先拆解问题，然后进行整体分析，并找到解决方案，遵循“问题分解-抽象-模式识别-算法设计”的步骤去完成程序，整个过程对于孩子的分析能力有很大的锻炼。锻炼孩子的逻辑思维，少儿编程学习过程中，孩子们完成一个软件程序或者机器人编程任务往往需要严密的思维逻辑，孩子们会在实践过程中不断运用分解思维、建构思维和抽象思维，长期以往，孩子的逻辑思维就会得到锻炼，在以后的生活中能够主动思考，做事更有条理。培养耐心与专注力，编写程序过程中，每一个数字、符号都需要仔细地确认，反复地检查，需要按照规范书写，编程教育的这种特性，能够养成孩子细心的习惯，改掉粗心马虎的缺点，培养孩子的耐力，形成更强的专注力。锻炼孩子的动手能力，编程的学习过程不是一个“听说书”的形式，孩子们不只是学习知识，而是需要代入实践。孩子们需要自己动手操作，不断调试、试验，才能完成程序，不论是编写一个程序，还是操控一个机器人，都能够在无形之中断裂孩子的动手能力，并且让孩子在实践中巩固编程学习。

增强孩子的跨学科学习能力，虽然编程是一门与计算机有关的学科，但是编程需要结合运用多门学科的能力：数学中的运算能力、物理的一些基本原理知识、美术中的审美能力、语文中的阅读理解能力......不论是做一个小游戏，还是设计一个小程序，孩子们都需要做到能够运用跨学科的能力。培养孩子的创新能力，编程不像很多基础学科教育留下一份作业，然后对照着固定答案去答题，程序的编写没有太大的限制，孩子们能够充分发挥自己的想象力，不论是作一首古诗、一个小游戏，还是一首音乐，都能通过编程创造，没有标准答案，孩子们可以大胆发挥想象力，创造属于自己独一无二的作品。