烟台学大教育

回答：

首先，我们来分析一下高三成绩不理想的主要因素： 1、学生基础不牢固：到了高三的时候，一方面要学习新的知识，同时还要对整个高中的知识进行复习和整理。如果原来的基础不牢固，就需要付出更多的艰辛和努力。 2.课程的变化：高三分为文综理综考试，对学生的整体学习能力要求较高。对于高考，已经不再是知识点的单独考查，而是要将高中三个学年学到的知识融会贯通，进行综合性的考查，学生能不能将这些知识分辨的很清晰，很熟练的运用，起到了决定性的意义。 面对高考，学生承受着来自社会、家庭、学校和自身的巨大心理负担。如果不及时调整，将会严重影响考试成绩。 那么我们再说说一对一的辅导： 1、一对一是学生选择自己老师的过程。一些学生可能因为害羞或认生而不好意思开口换老师，这对自己来说是非常不负责任的。早期挑选老师是很重要的，在找老师的时候要多试几次，一定要找到那种感觉。 2、学校的老师在课堂上不可能注意到每个人，可能就是一个或两个问题的阻挡，导致你这节课听不下去了，导致后续的一个章节跟不上，而老师只看错题的话根本不知道你是哪个细节知识不理解，这就需要沟通，用于诊断问题，针对错误的问题不断的设疑，让你回答，一点点的排查问题。熟练的老师会凭直觉更快地找到问题，直接解决。如果不熟悉，就得按部就班的来。但如果不这样做，你这一块就很难弄懂。不像一般的大班，老师会将你的特有的难发现的错误通过单独观察发现出来，然后针对你自己的问题练习，这样节约了时间也提高了效率。 3、学生们都有懒惰性的，这与成绩、年级无关。上课总想趁老师不注意做一点小动作或发个呆。但是一对一的模式下，老师只看着一个学生，会让你有紧迫感，抑制其他想法，把所有的精力都集中在学习上。