1、学习(教材)的程序
(1)考试大纲(理解知识逻辑框架)
(2)阅读教材(检查自身水平,标记不能理解的内容)
(3)听精讲课件(适当做题)
(4)回看教材(标记(真题)考点)
(5)练习考试真题(举一反三,继续回看教材)
(6)考试通过
(1)考试大纲(理解知识逻辑框架)
| 内容 | 2013 | 2014 | 2015 | |||
| 分数 | 页平均分 | 分数 | 页平均分 | 分数 | 页平均分 | |
| 第一章施工管理 | 24 | 0.533 | 16 | 0.356 | 21 | 0.467 |
| 第二章施工成本管理 | 25 | 0.329 | 26 | 0.342 | 22 | 0.289 |
| 第三章施工进度管理 | 18 | 0.692 | 16 | 0.615 | 18 | 0.692 |
| 第四章施工质量管理 | 16 | 0.5 | 20 | 0.625 | 20 | 0.625 |
| 第五章施工职业健康安全与环境管理 | 18 | 0.5 | 18 | 0.5 | 15 | 0.417 |
| 第六章施工合同管理 | 16 | 0.327 | 20 | 0.408 | 21 | 0.428 |
| 第七章施工信息管理 | 3 | 0.176 | 4 | 0.235 | 3 | 0.176 |
| 合计 | 120 | 120 | 120 | |||
(2)阅读教材(检查自身水平,标记不能理解的内容)
此环节也可以越过,直接听(精讲)课件
快速阅读，但要注意对知识的理解
标记对照实际工作不能理解的内容
以下面这计划为例，来说明体会：
建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。
(3)听精讲课件(适当做题)
精讲班的目的：
解释教材上的每一个考点
讲解每一道例题
让学生掌握知识，更知道怎么考和为什么考
建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。
“自项目开始至项目完成”指的是项目的实施期;“项目策划”指的是目标控制前的一系列筹划和准备工作;
(4)回看教材(标记(真题)考点)
(5)练习考试真题(举一反三,继续回看教材)
这个非常关键，后面重点说。
(6)考前拔高
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