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考研阅读理解能力培养三

发布时间:2017-05-22 来源:新东方在线 发布人:too

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可能有人会问,读不懂为什么要读?

请记住我说的通读是:读不懂也要看到每一个词!一句话的意思可能需要我们完全看懂才能理解,但一句话的作用却很有可能只需要我们注意到了一点细节(再加上了解某些规律)就能够了解的非常清楚,有时候甚至完全读不懂,但却可以知道他的意思。

举些例子:当一句话里出现了人名,数字,地点,金钱符号时,你是否可以判断出这句话是细节还是观点?那么这句话如果读不懂,在那里会有线索告诉我们他的大概意思?

当一句话里出现了example,case,instance这种四级词汇时,你是否知道这句话在本段中的作用,他跟那些东西会有逻辑上的联系?

当一句话附近出现了特殊标点,比如“1:2---3;4(  )”时,你是否了解周围的文章的层次?

现在你可能已经有些了解通读的作用了,他能帮助我们了解文章层次,并且能够找到逻辑线索,降低阅读难度----并近而提高做题正确率。另外,他还有一个好处,就是做主干大意题,例证题,作者态度题我们不会在陷入文章能读懂,但就是做不对题的怪圈!

下边来谈一下划记号的习惯和划记号的作用。

思考一个问题:一个人写文章时他有没有主次之分?文章里有没有重点和非重点?如果有的话,重点的行文附近有没有什么蛛丝马迹?考研出题人的考点是否有意偏向这些重点?

经过我的整理和统计,考研出题人还是有其兴奋点的----虽然有时候为了提高难度他会故意出几个反规律的题,但这种题最高不超过3个(每年),也就是说在绝大多数题上边考研出题人还是遵循“重点优先”的原则的。这很好理解:判断一个人是否读懂了文章,首先应该看他是否了解了最重要的部分,而非其他细枝末节。

那么哪些是重要的信息点呢?

经过统计,我认为有三类地方是学生们通读时应该划记号的,这些地方是容易出题点,这些地方是作者的重要信息所在地。

第一类:感情色彩极强的动词,形容词,副词出现的句子

比如must ,have to , necessary, only, chief,key,most,best......

第二类:特殊标点,尤其是解释性的特殊标点比如()和:这两类符号

第三类:各段段中的转折词but yet however(第一段的转折词but,yet肯定重要,但就因为他太显眼,考研几乎没有出过题)


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