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如何进行英语学科的考前复习

发布时间:2016-03-31 来源:新东方在线 发布人:继续

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   每次临近大考,一个合理的复习安排是必要的。对于英语学科,多年的教学实践告诉我,一定要给学生充分的自由复习的时间,让学生自由支配。这并不是意味着对学生放任不管,而是在给学生予以方法指导的前提下,在指导学生自行制定计划的要求下,让学生有更多的自由支配的时间。这些自由支配的时间主要用来复习以前做过的语法专题、模拟套题以及往年的高考真题等。

  在复习过程中,主要侧重对阅读理解、完形填空以及书面表达的复习,不仅仅是复习一些语言知识,更重要的是通过复习,进一步去总结各类题目的做题方法,因为阅读理解要想取胜,方法至关重要。练习题是做不完的,也是讲不完的,当教师的更不要把讲看做是制胜的法宝,因为讲得多,并不能说明什么问题。所谓题海无边,回头是岸,我们不仅要做题,更有必要在一些关键时候翻看自己以前做过的练习题,有些时候翻看做过的练习比做题更有效,因为在翻看做过的试题的时候,一个学生会用更多的时间去思考方法、总结规律,并且要比做题节省时间,因此上说,在较短的时间有更高的学习效率,看题不失为一种好方法。同时,适当的训练也是非常必要的,在考前必须得有一定的训练量,这样才能在考试的时候有着较好的“题感”。英语学科不同于其它学科,英语学科作为一门语言学科,综合性比较强,不存在章节复习的问题,考试更加侧重于对学生整体运用语言的能力的考查,更加侧重学生阅读文章、理解文章的素养的考查。若要使考前的复习能够与考试相一致,给学生充分的自由支配的时间是再好不过的选择了。若把时间限制过死,或者说在考前老师喋喋不休地讲个不停,都不利于学生的充分发展,这与学生的复习要求也不相符。英语程度好的同学得到了束缚,不能够有更大的提高,程度差的学生也不会有大的收获,对于中等程度的学生来说,老师的讲解替代不了自己的理解和思考。

  所以说,给学生自由时间,让会飞的同学飞起来,会跑的同学跑起来,不会飞的、不会跑的,也比原来走的更为稳妥扎实一些。这也对老师提出了更高的要求,要求老师在平时的教学过程中,教师一定要给学生作正确的引导,教会学生独立学习和思考的方法,使学生知道英语学习的关键所在。英语学习更多的需要一种勤奋努力,更多的是需要自己去理解和感悟,好的英语都是自己勤奋努力学习的结果,是自己不断思考总结的结果。


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